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《幼儿教育学》模拟试题及答案 [8套]
A．学习 B．上课 C．玩耍 D．游戏3．以"生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( D )。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( C )。
A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性C．教育的目的 D．教育的方法6．被世人誉为"幼儿教育之父"的是( )。
A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过( )。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的c．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。来源：www.examda.comA．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力10．"发展适宜性原则"是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所12．所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．"整个教学法"c．全面教育 D．教、学、做合一13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
A．同龄人 B．社区人士 c．家长 D．教养员
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幼儿园新教师培训考试卷——《幼儿园一日生活环节的组织策略》
幼儿园新教师培训考试卷--《幼儿园一日生活环节的组织策略》
（考试时间120分钟，试卷满分100分）题号一二三四五总分得分得分一、填空题（请将正确答案填在相应空格里，每一格1分，共20分）1、幼儿园的一日活动通常可划分为九个环节，即入园环节、 、进餐点环节、_ 、如厕环节、 、 、离园环节及_ 。
2、新生入园对于个别幼儿的情绪问题，教师可采用抱一抱、_ 、说一说、_ 、定一定这"五个一"策略。
3、教师在幼儿的常规培养中要重视_ 和_ 的运用。
4、中、大班幼儿在洗脸环节中存在的问题：_ 和_ 。
5、面对托、小班幼儿进餐环节中出现的问题，老师要针对幼儿的_ 、心理及_ ，通过环境暗示、说做一体、_ 等策略帮助幼儿养成良好的进餐习惯。
6、家园携手对幼儿进行_ ，是帮助幼儿建立良好如厕行为的_ 。
7、幼儿喝水的最佳时机：_ 、户外活动后、_ 、下午15:00--16:00。
8、为减少幼儿喝水时边喝边聊的现象，教师除了适时提醒之外，还可采取_ 和_ 两个策略。
得分二、单项选择题（每小题2分，共20分）1、下面哪一项不是新生入园表现出的问题（ ）。
A、分离焦虑严重 B、依赖、任性，不愿上幼儿园C、关注自我，情绪不稳定 D、自我服务能力欠缺，惧怕上幼儿园2、下面哪一项不是"六步洗手法"中的步骤（ ）。
A、 湿 B、开 C、搓 D、捧3、下面哪一项不是托、小班幼儿学习洗手中所存在的问题（ ）。
A、弄湿衣袖、地面 B、敷衍了事C、不会控制水流大小 D、不会用正确的方法4、下面哪一项是中、大班进餐环节中对存在问题进行的应对策略（ ）。
A、趣味引导，操作体验生 B、说做一体，游戏激趣C、环境暗示，指导帮助 D、自定规则，强化巩固5、下面哪一项不是如厕环节对幼儿的常规要求（ ）。
A、懂得在园如厕是一件很正常的事，不紧张，不拒绝B、定时排便，便后冲水，便前便后洗干净手C、满足幼儿正常的生理排泄需要D、知道在厕所逗留、玩耍有危险，能安静、有序如厕6、在解决托、小班幼儿喝水环节中出现的问题，下面哪一项不是教师所要采取的策略与措施（ ）。
A、运用观察猜想、实验操作等策略 B、充分运用讨论辨析、示范讲解等有效策略C、运用重点示范、模仿练习的策略引导 D、运用情境设置、故事迁移等巧妙策略7、下面哪一项是自由活动环节中老师活动中的指导要点（ ）。
A、老师生动有趣地讲解活动内容和要求，激发幼儿参与的兴趣B、根据活动需要，带领幼儿做好身体重点部位的准备活动C、鼓励幼儿积极参与活动、遵守规则D、引导幼儿懂得活动后稍作休息再喝水8、由于托、小班动作技能水平低、自控能力差、生活经验不丰富、自护意识薄弱等原因，自由活动中常常会出现下列哪项问题（ ）。
A、交往需求大，发生冲突多 B、自制力差，不遵守规则C、活动意识强，自护意识和方法缺乏 D、争抢事件频发9、下面哪一项是午睡环节中的对幼儿的常规要求（ ）。
A、分享午睡过程带给自己的轻松 B、喜欢在幼儿园午睡，能独立入睡 C、及时关注 D、午睡小讨论10、下面哪一项不是中、大班幼儿离园环节中教师的指导要点（ ）。
A、引导幼儿学习整理书包，学穿外套等息我服务技能B、指导幼儿有序地取放、管理自己的物品C、鼓励幼儿尝试轮渡、协商等方法解决自主交往中的冲突和问题D、帮助幼儿穿好外衣、提好裤子、检查鞋子。
三、简答题（每题5分，共25分）得分1、幼儿园的生活环节具有哪些特点？（前言）2、简述小班幼儿来园产生较强排斥情绪的应对策略请？（第一章）3、简述幼儿园进餐环节对幼儿的常规要求？（第三章）4、中、大班幼儿离园环节的问题应对策略？（第八章）得分四、论述题：（20分）"今天中午轮到我看孩子们午睡。孩子们都陆续进入了梦乡，我正在给梦颐盖被子，突然听到很小的吵闹声。我在寝室里扫视了一圈，发现牛牛的被子在动，只见他用被子把头盖了起来，睡在他旁边的欣达也用被子把身体全部盖起来，还有一只手伸到了牛牛的被子里。
我赶紧轻跑过去，掀开牛牛的和欣达的被子，发现牛牛正在用手挠耳朵，脸上的表情很奇怪。我把牛牛的手拉开一看，只见牛牛的耳朵里有一个很小的小毛球，我赶紧帮牛牛拿出来，幸好是在牛牛的耳朵边上，一拉就出来。
我问欣达是怎么回事，他说：'我的秋衣上有毛毛，我团成了球球，牛牛挠我，我就把球球扔到他身上……牛牛把它塞进了耳朵里。'"1、结合自己的教学实际，论述午睡环节对幼儿的常规要求？
2、面对幼儿出项的问题，教师要如何去应对？
得分五、实践题（20分）结合实践，合理安排幼儿园一日常规活动。（包括时间、内容、教师指导要点）……
幼儿教师招聘考试备考理论知识试题及参考答案
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利，尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点，以(游戏)为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿(生长发育)的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、(分析)、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的(创设)和(利用)，有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的(组织)与(实施)过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流，体验(语言交流)的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式)和(特点)，注重(综合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戏)之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有(自信心);乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社会行为)规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的(责任感);爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱(祖国)。
12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的(心理健康)。
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2013年教师资格考试幼儿教育学精选题
A.《国际儿童权利宣言》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《儿童权利公约》
D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》
2.对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的( )。
A.发展权B.出生权C.健康权D.生存权3.国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明( )。
A.音乐教育决定儿童的智力发展水平B.儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况C.美育影响体育D.美育影响智育
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2013年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案
2．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
3．幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4．健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5．管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6．《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7．环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
8．教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9．幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
10．教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
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2013年幼儿教师招聘考试模拟试卷
A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（ ）A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ ）A．思物B．积木C．恩物D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（ ）A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作7．《教学成果奖励条例》属于（ ）A．鼓励性政策B．限制性政策C．全局性政策D．区域性政策8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（ ）A．外显学习B．内隐学习C．无意义学习D．有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（ ）A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ ）
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幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题 (1)
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
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幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。
12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。
13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。
14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
15、社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。
16、引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。
17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
二、简答题1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？
参考答案：
（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否
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幼儿教师招聘考试押题试卷15套及答案
A．智力游戏 B．体育游戏 C．音乐游戏 D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（ ）A．演示法 B．范例法 C．观察法 D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ ）A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（ ）A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作7. 《教学成果奖励条例》属于（ ）A. 鼓励性政策 B. 限制性政策 C. 全局性政策 D. 区域性政策8. 在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（ ）A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（ ）A．安全原则 B．经济原则 C．卫生原则 D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ ）A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）A．儿童的遗传素质 B．家长的文化素养 C．儿童的早期经验 D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ）A．个别的心理特征 B．所有的心理特征 C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（ ）A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释 C．与练习相结合 D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（ ）A．直观的概括 B．言语的概括 C．动作的概括 D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是（ ）A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（ ）A．阅读训练 B．书面言语 C．口头言语 D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ ）A．专门职业 B．非独立的社会职业 C．独立的社会职业 D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（ ）A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系19．"寓教于乐"实际上就是幼儿教育（ ）的体现。
A．游戏化方法 B．生活化方法 C．移情法 D．直接法20．社区教育起源于（ ）
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教师职称考试试题及答案（多项选择）
239幼儿教育的意义包含：（ 全 ）??A对个体发展的意义 B对家庭的意义 C对社会的意义??D、对他人的意义??
240幼儿教育可以促进幼儿身心的全面和谐发展，这个全面发展可以说是（ 全 ）几方面的发展。??A体育 B智力 C德育 D美育??
241在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。教育就是给幼儿创造一个好的学习环境。这个环境具有以下特点：??A、一个自由发展的环境 B、 一个有秩序的环境 C、一个生气勃勃的环境 ??D、一个愉快的环境??
242制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题：（ ABC ）??A教育目标分解的方法要恰当 B、教育目标的涵盖要全面??C、教育目标要有连续性和一致性 D、教育目标要有保证??
243幼儿期儿童已学会的动作技能有：（ABCD ）??A 走 B 跑 ?? C跳 D钻爬??
244幼儿园的双重任务：（AC ）??A、幼儿园对幼儿实施保育和教育 B、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件??C、为升入小学打基础 D、为幼儿的终生发展服务??
245幼儿园保教结合的原则应明确以下几点：（ ABC ）??A、保育和教育是幼儿园两大方面的工作 B、保育和教育工作互相联系、互相渗透??C、保育和教育是在同一过程中实现的 D、保育和教育是分割进行的??
246幼儿园全面发展教育的含义：（ ABC ）?? A、以幼儿身心发展的现实与可能为前提 B、以促进幼儿在体、智、德、美诸方面发展为宗旨 C、以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿素质的教育 D、全面提高幼儿素质??
247幼儿园全面发展的教育的意义：（ ABCD ）??A对社会发展的意义B、对个体发展的意义C、对教育发展的意义D、对幼儿终生发展的意义??
248新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立(ABCD )A、有助于教材的多样化 B、有利于满足地方经济、文化发展的需要C、有利于学生的发展 D、有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重249实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有(ABCD )A、学生具有巨大的发展潜能 B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都具有独特性 D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体250综合实践活动主要包括(ABD )A、信息技术教育 研究性学习 B、课外兴趣小组C、社区服务与社会实践 D、劳动与技术教育251美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论(ABCD )A、直接影响教师形成积极乐观的"学生观" B、直接影响教师重新建构"智力观"C、认为智力是以语言能力和逻辑-数理能力为核心的 D、能帮助教师树立新的"教育观"252在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在(ACD )A、加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力B、对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名C、倡导给予多次机会、综合运用多种方法D、将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展253校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网络资源(ABCD )A、有利于开阔学习思路，拓宽知识面 B、促使人们之间的交流更及时、更开放C、能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性 D、有利于形成个性化的学习方式254新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有：(ABCD ) A、改变课程功能 B、调整课程结构 C、精选课程内容 D、改进教学方式
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