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幼儿园小班数学说课稿:小兔请客 PPT课件

  •   一、说教材

      新《纲要》指出,要让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

      认识“1”和“许多”是让幼儿感知集合及集合中的每一个元素,是幼儿学习计数和认识10以内数的基础,比较适合小班幼儿。

      幼儿喜欢小动物,喜欢“做客”游戏……

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  • 幼儿园小班数学:分类 (说课稿PPT课件)

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    简要说明:

      小班数学说课的内容,非常好,非常全。

      我今天说课的内容是小班数学活动《分类》

      一、说设计意图

      分类是根据物品的同和异,把物品集合成类的过程,也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一个是求同,就是把相同的物品摆放在一起,比如西瓜和西瓜、糖果和糖果;

      第二个层次是分类,就是把有共同特征的物品放在一起。在本节活动中就是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼物分成可以吃的、可以玩的和书本三大类。求同是分类的基础,因为求同时的标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准,他们会把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以设计时先让幼儿进行求同活动,提高他们掌握标准的能力,循序渐进,再让幼儿进行分类活动。通过生动的游戏形式,让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中,积累有关分类的经验,提高幼儿对数学活动的兴趣…………
  • 幼儿园大班科学:有趣的蜡说课稿 PPT课件

  •   一、说学习需要分析二、说活动目标三、说活动重难点四、说教学方法五、说活动准备六、说活动过程七、说活动延伸

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  • 幼儿园中班语言说课稿——动物的雨伞 PPT课件

  •   一、说教材

      二、说活动目标

      三、说活动重难点

      四、说活动准备

      五、说教法

      六、说学法

      七、说活动流程

      八、说活动延伸

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  • 幼儿园大班美术:给天使一对翅膀

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      简要说明:

      教材选用:绘本《给天使一对翅膀》

      教材特点: 绘本《给天使一对翅膀》中“开满鲜花的枝条、清澈活泼的海浪、闪闪发光的钻石,甚至不同物体的影子”都能成为天使的新翅膀。多样的形象,丰富的情节、有趣的故事可以增加儿童的体验,而体验是想象力的源泉。

      操作:经过中班一年经验的累计,孩子在美术创作方面有了一定的础,也初步具备了审美感知能力,在操作的时候,他们更乐于积极参与、大胆创作。

      情感:对美好的事物及艺术中的美很感兴趣,虽有强烈的表现欲望,但还缺乏一些基本的能力,缺乏必要的耐心。

      认知:  天使这一形象对于我国的孩子来说并不是很熟悉的, 所以在活动前,我们做了一些准备和铺垫,让他们知道天使是谁?长的什么样子等。

      1. 借助绘本画面,激发幼儿想象力和创造力,大胆表现不同造型的翅膀。

      2.初步理解绘本故事,体验友好互助的情感。

      3.积极参与活动,感受创作的快乐…………
  • 幼儿园中班绘画说课稿:汽车多又多 PPT课件

  •   俗话说:艺术来源于生活,中班幼儿随着年龄的增长,生活范围的扩大,生活经验的丰富,对身边的事物越来越感兴趣。因此,将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的绘画活动结合起来,对幼儿绘画兴趣和能力的培养,有着很大的促进和推动作用。

      就如《纲要》中所说的“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”

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  • 幼儿园中班科学说课稿《物体的弹性》 PPT课件

  •   一、说教材

      二、说教法

      三、说学法

      四、说教学程序

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  • 幼儿园大班说课稿:过期的食品不能吃 PPT课件

  •   一、说教材:

      二、说学情:

      三、说目标:

      四、说活动准备:

      五、说教法、说学法

      六、活动过程:

      七、说活动延伸:

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  • 幼儿园大班绘本《上床睡觉》说课稿 PPT课件

  •   说活动教材

      说活动目标

      说活动准备

      说活动过程

      说活动特色

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  • 幼儿园大班美术《会跳舞的彩纸》说课稿 PPT课件

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      简要说明:

      艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分,是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维,使之得以全面发展的重要手段,是根据幼儿教育的原则,遵循幼儿身心发展的特点和规律,有目的、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿,培养幼儿对美术的兴趣,激发幼儿对美术的创造,并体验美术过程带来的快乐,以满足幼儿身心发展的需要。只有把美术作为幼儿表现自我,表现自己对客观世界看法的有效工具,才有可能通过美术教育促进幼儿的发展。

      孩子到了大班,有了一定的艺术表现能力。对音乐的感受力、想象力有了较大提高,动手操作能力也在不断完善。特别喜欢自己探索、创造,并有一定的表演欲望。因此,我根据大班孩子的特点设计了这个以幼儿动手操作、探索为主的美术活动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编的学习和体验的内容。让孩子通过探索-发现、操作-尝试、感受-体验、即兴-创作等活动来品味美术活动的乐趣。

      活动目标是活动的起点和归宿,对活动起指导作用。根据大班幼儿年龄特征及本班实际情况,我将目标定为以下三点:

      1、知识目标:通过了解幼儿美术活动的特点,掌握幼儿美术教育方法,初步尝试不同美术工具和材料的操作,并用自己喜欢的方式大胆地表现出来,探索发现彩纸表现的可能性,尝试做出好看的动作和线条美。

      2,能力目标:感受彩纸的色彩,并让幼儿辨别各种各样的颜色。培养幼儿动手操作的能力,发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力,提高幼儿的身体协调能力,对合作表演产生兴趣。

      3,情感目标:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,体验美术创造的乐趣和快乐的情绪。

      为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育与游戏之中,我做了如下准备:

      (1)红黄蓝绿等彩色皱纹纸若干。

      (2)小兔,小猫,小狗,大公鸡,老虎,蝴蝶,燕子的图片若干…………
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