教材分析
　　《让硬币浮起来》是山东省编教材大班上学期的一节以科学探究为主的活动。活动以孩子的生活经验为基础，以合作探究为途径，以互动交流为形式，通过设疑激趣—猜测交流—合作探究—回归生活四个环节，让幼儿感受物体在水中的沉浮变化。

　　“做中学，玩中学”

　　活动目标
　　【认知】

　　尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感受物体的沉浮变化以及在生活中的应用。

　　【能力】

　　大胆猜想并验证，学习记录实验结果。

　　【情感】

　　体验交流、分享经验与合作的乐趣。
　　活动准备

　　教法与学法
　　“幼儿始终是活动的主体，教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者的原则”
　　活动过程
　　第一环节：设疑导入，激发兴趣
　　第二环节：借助经验，交流猜想
　　第三环节：合作探究，总结经验
　　第四环节：联系实际，回归生活
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