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幼儿园中班语言活动——喵喵与苗苗 PPT课件

  •   活动目标:

      1、学习根据图画猜测画面表达的意思,理解朋友之间的美好情感

      2、尝试用绘画的形式写信,并完整地……
  • 幼儿园中班安全——不挤不抢好朋友 PPT课件

  •   1.知道喝水、如厕、玩滑梯时,不争抢、不推挤,学会等候排队;

      2.能说出推挤、争抢所造成的危险后果;

      3.体验……
  • 幼儿园中班安全:红绿灯眨眼睛 PPT课件

  •   活动目标:

      1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

      2、能根据红绿灯的信号做动作,体验模仿游……
  • 幼儿园中班安全《药丸不是糖豆豆》 PPT课件

  •   活动目标:

      1、懂的药品不是糖豆,乱吃药或拿药品玩耍有危害。

      2、知道药品是用来治病的,生病了要在医生的指……
  • 幼儿园中班手工——纸杯娃娃 PPT课件

  •   活动目标

      1.让幼儿学会简单的手工技巧。

      2.训练幼儿粘贴的技能。

      3.发展幼儿的想象力,培养幼儿对手工……
  • 幼儿园中班多媒体数学:相邻数 PPT课件

  •   活动目标:

      1. 感知相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数,

      2. 认识数字9。

      3. ……
  • 幼儿园小班数学活动:送玩具 PPT课件

  •   活动目标:

      1.能按数的大小给一组(3个)物体排序,并匹配相应的物体。

      2.能按要求操作材料,体验操作活动的乐……
  • 幼儿园小班科学:我喜欢的水果 PPT课件

  •   活动目标:

      1、能正确地说出几种常见水果的基本特征,并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴。

      2、会将相应的水……
  • 幼儿园小班艺术——做拉面 PPT课件

  •   一、活动目标

      1.喜欢玩橡皮泥,愿意用橡皮泥制作家乡名吃“拉面”。

      2.主步学会团圆、搓长、压扁等简单的技能……
  • 幼儿园中班科学活动《梯形宝宝总动员》 PPT课件

  •   1.巩固梯形的基本特征、了解不同的梯形并感知生活中的梯形。

      2.能用正方形、三角形拼摆各种梯形。

      3.激发幼儿……
  • 幼儿园如何创编与仿编儿歌 PPT课件

  •   儿歌源于“童谣 ”,在语言形式上表现为分行分节,有明显的韵律感,采用拟人,象征等表现手段,是抒发作者感情的一种便于学前……
  • 幼儿园大班语言活动:胆大的兔子 PPT课件

  •   知识目标:能听懂和会说故事《聪明的兔子》。

      能力目标:注意倾听对方讲话,能清楚大胆的说出自己想说的事。

      ……
  • 幼儿园大班音乐活动:粗心的小画家 PPT课件

  • 活动设想:大班音乐《粗心的小画家》是一节通过演唱歌曲和歌表演,对幼儿进行养成教育的音乐活动,在活动中我采用:看图片——听……
  • 幼儿园大班多媒体活动《认识人民币》 PPT课件

  •   一、活动目标

      1.认识人民币,能说出它们的名称,知道它们的面值是不同的;

      2.初步掌握用货币购物的基本常识;……
  • 幼儿园小班数学活动《小兔家的新门帘》 PPT课件

  • 活动目标:
    1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶,尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。
    2、通过贴门帘的游戏,体验帮助小……
  • 幼儿园小班美术活动——美丽的叶脉 PPT课件

  •   【教案目的】

      1、仔细观察叶脉,尝试用线条表现不同的叶脉。

      2、用水彩笔画连续的直线。

      3、在教师的提……
  • 幼儿园大班数学——11--20各数的认识 PPT课件

  •   教学目标

      1.使学生正确地数出11~20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小.……
  • 幼儿园大班科学活动:有趣的影子 PPT课件

  •   活动目标:

      1.在找一找、变一变、试一试中,感知光与影“近大远小”的关系。

      2.尝试用肢体动作表现光影的造……
  • 幼儿园大班科学活动:种子藏在哪里 PPT课件

  •   活动目标:

      1、通过寻找水果种子藏在哪里的活动,知道种子都藏在果实里,了解种子的用途。

      2、帮助种子找到相……
  • 幼儿园小班数学——1和许多 PPT课件

  •   活动目标:

      1.能区别“1”和“许多”,并会用“1”和“许多”表述。

      2.理解“1”和“许多”之间的关系。

    ……
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