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幼儿园大班音乐说课稿：迷路的小黄鸭 PPT课件
- 加入时间：2013-06-06 收藏类别：[幼儿园大班说课稿课件] 下载点数：9
简要说明：
一、设计意图音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让 幼儿 喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。
大班 幼儿 逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让 幼儿 通过多种感官通道，运用多媒体和情境表演的手段，充分让 幼儿 感受和欣赏音乐，激发 幼儿 爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。
二、目标定位根据大班 幼儿 的年龄特点，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标 为：
1 、让 幼儿 体验音乐的情绪变化，能随音乐的变化做出相应的动作和表情。
2 、激发 幼儿 同情、关心他人情感和体会帮助别人的乐趣。
3 、激发 幼儿 能表现自己地欲望。
活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。
活动的难点：能根据歌曲的变化随意做出伤心及快乐的动作及表情，积极参加音乐剧的表演。
为了使活动能更加精彩、生动我做了如下准备1 、经验准备：课前举行过有关于迷路的谈话，使 幼儿 对迷路及自救的方法有一定的了解。
2 、物质准备：关于歌曲的多媒体 课件 、歌曲磁带、鸭妈妈及小花鸭的头饰。
3 、空间准备： 活动前 幼儿 的位置摆成半圆形，以利于 幼儿 进行表演…………
幼儿园大班音乐说课稿：森林童话 PPT课件
- 加入时间：2013-06-06 收藏类别：[幼儿园大班说课稿课件] 下载点数：8
简要说明：
童话故事深受孩子的喜爱，其中《小红帽》的故事是幼儿非常熟悉的。因此，在欣赏故事之余，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。而大班的幼儿已经具备了一定的欣赏能力，对音乐活动非常感兴趣，善于并敢于用各种形式表达自己对音乐的理解和感受。
因此，我打破了以往单一的学科教学，将音乐欣赏与文学欣赏有机的结合起来，用四段风格各异的音乐对故事中的人物形象进行诠释，并引导幼儿进行艺术表演活动。根据《新纲要》中：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验。我设计了本次活动。
幼儿学习音乐的目的是培养他们的审美感受，体验音乐带来的快乐。正如《纲要》中所说应支持幼儿富有个性和创造性的表达。因此我的能力目标:是根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。技能目标:是在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。情感目标:是在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。
重点：分析人物特点是本次活动的重点。
难点：听辨音乐，创编与人物相匹配的动作，是本次活动的难点。
准备：
为了吸引孩子们的注意力，并对参与活动发生浓厚的兴趣，我在活动前进行了多方面的准备。
1、森林的情景创设。
2、课件(小红帽的故事)3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《天使小夜曲》《波斯市场》《拉德斯基进行曲》
4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）…………
幼儿园大班语言：会变颜色的房子 PPT课件
- 加入时间：2013-06-05 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：7
版本2截图
有一只小猪，他盖了一座新房子，可是他却不知道把房子涂成什么颜色才好，于是他征求小伙伴们的意见，他问了小羊，小羊说绿绿的房子才好看，他又问小狗，小狗说黄色的房子才好看，于是他又问公鸡，公鸡说：红红的房子才好看，他又问了小兔，小兔说：雪白雪白的一定棒！小猪觉得每个颜色都好看，于是他想了一个好主意，他在新房子周围种下了一粒粒种子，等到春、夏、秋、冬四个季节房子就变换成了不同的颜色，非常漂亮，小伙伴们都觉得好看，小猪也甜甜的笑了......……
幼儿园大班语言：傻小熊种萝卜 PPT配音
- 加入时间：2013-06-05 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：8
版本2截图
简要说明：
傻小熊拾到一包种子，它把种子撒在了门前的空地上。一场春雨过后，许多嫩嫩的小苗钻了出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。
有一天，小狐狸从傻小熊门前经过，他羡慕地说：“傻小熊，你有一个多么大的萝卜园呀，两个月后，你就有吃不完的萝卜啦！”傻小熊真开心：原来，我种了这么一大片萝卜呀，傻小熊给每个朋友写了一封信，告诉他们自己有一个萝卜园，请他们两个月后来吃萝卜。
两个月过去了，傻小熊的萝卜园里连一个萝卜也没长出来，傻小熊急坏了，说话得算数呀，傻小熊跑到蔬菜店，买回一大堆萝卜，又红萝卜、白萝卜、胡萝卜，然后一个一个地用细线系在萝卜的叶子上。
朋友来了，大家看着那花花绿绿的萝卜园，都笑了。
朋友们一起拔萝卜，从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜，就像一群胖娃娃。
傻小熊又惊讶又欢喜：啊！萝卜原来是长在地下呀！……
幼儿园大班科学：各种各样的扇子 PPT课件
- 加入时间：2013-06-05 收藏类别：[幼儿园大班科学课件] 下载点数：6
简要说明：
活动目标:
1 了解扇子的基本组成部分及多样性.
2 乐于用废旧材料探索扇子的多种制作方法.
3 知道扇子的用途,增添对扇子的喜爱之情.……
幼儿园大班秋天课件：落叶
- 加入时间：2013-06-05 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：9
简要说明：
活动目标:
1、能专心欣赏散文、理解内容，感受秋天的季节特征。
2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，藏在里面，把它当做小屋。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，躲在下面，把它当作小伞。……
幼儿园端午节故事课件：粽子里的故事 PPT课件
- 加入时间：2013-06-05 收藏类别：[幼儿园大班端午节课件] 下载点数：8
请点击下方按钮进行下载。
简要说明：
老奶奶家在树林里，她可会讲故事了，大家都喜欢听。
一场大病后，老奶奶不能说话了，不能讲故事给小动物们听了，怎么办呢？
于是，老奶奶开始用青青的叶子，白白的米包粽子。她把故事都包进了粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲故事。
叽叽喳喳，飞来了一只小鸟。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小鸟吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可小鸟扑棱扑棱讲不出故事。
吱、吱吱，跳来了一只猴子。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子窜上窜下地讲不出故事。
哩哩哩，哩哩哩，跑来了一只小狐狸。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小狐狸吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩……”
蹦蹦蹦，跳来了一只小兔子。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也马上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地讲不出故事。
大家吃了老奶奶的粽子不会讲故事，真急人。嗯，怎么办呢？还得找个会说话的小朋友。
快看，那儿有个小姑娘在采蘑菇呢！
小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，扔下竹篮拼命逃。
糟糕！想个什么办法把小姑娘找回来呢？
有了，有办法啦！它们去采了好多好多蘑菇，撒在山坡上，撒在山脚下，一直撒到小房子跟前。蘑菇就像一把把撑着的小伞，站起来了。
过了几天，小姑娘又来了。嗬，这么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。
美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事。
香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。哈，故事全吃到肚子里去啦！
小姑娘讲了一个又一个故事，老奶奶一边听一边点头，小动物们个个着了迷。
小姑娘回家了，她拎了满满一篮蘑菇，还带了满满一肚子故事，要说给更多的小朋友听。
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下方是版本3的截图
……
幼儿园大班故事：小黑猪看瓜
- 加入时间：2013-06-05 收藏类别：[幼儿园大班故事课件] 下载点数：9
简要说明：
傍晚，小黑猪收到一封信，说猫姑姑要到他家来做客，小黑猪可高兴了。他想拿什么好吃的招待猫姑姑呢？对了！山羊公公种了好多好多大冬瓜，就向山羊公公要个大冬瓜吧，冬瓜汤可好喝了。
于是小黑猪蹦着跳着来到瓜地边儿，“山羊公公，山羊公公你给我个大冬瓜吧！”山羊公公听了小黑猪的话笑了起来“猫姑姑爱吃鱼，你应该钩几条鱼给她吃。”“对啊，可，可我不会钩鱼啊。”小黑猪只好求山羊公公，“你帮我打几条鱼好吗？”山羊公公“我帮你打鱼，谁帮我看瓜呀。”“我呀，我呀”小黑猪急忙的说。
然后山羊公公来到河边开始钩鱼，小黑猪也蹦着跳着在瓜地看瓜。可不一会儿小猪就觉得没意思了，啊~！小黑猪打了个哈欠，“天都黑了，还有谁会来偷瓜呢？我还是睡会儿吧“于是小黑猪一头钻进了大布袋，呼噜呼噜睡着了。不一会儿，一群小猴子从山上跑了下来，猴子们看到山羊公公没在就高兴的说“摘个大冬瓜回去！摘个大冬瓜回去！”猴子们拍拍这个闲太小，颠颠那个闲太大，一个猴子喊“这个好，这个大，一定是山羊公公留下的”“对！抬回去抬回去”
猴子们把大布袋抬了回去，在半山腰小黑猪在梦中扑放了个屁。“好臭好臭，一定是个赖冬瓜。”猴子们嚷嚷着“扔了，我们不要了。”
大布袋咕噜滚进了山角下的河水里，扑通冒起个大水花，山羊公公以为是一条大鲤鱼呢，嘿呦嘿往上拉鱼网，好不容易不拉上来。“哈欠”小黑猪从布袋里爬了出来。“我，我怎么在这儿呀，河水呛的我好难受”山羊公公一看是小黑猪，又好气又好笑。“你呀，你呀，看瓜打瞌睡，差点没了命。”
小黑猪听了，脸红了！……
幼儿园大班美术：给天使一对翅膀
- 加入时间：2013-06-05 收藏类别：[幼儿园大班说课稿课件] 下载点数：7
简要说明：
教材选用：绘本《给天使一对翅膀》
教材特点： 绘本《给天使一对翅膀》中“开满鲜花的枝条、清澈活泼的海浪、闪闪发光的钻石，甚至不同物体的影子”都能成为天使的新翅膀。多样的形象，丰富的情节、有趣的故事可以增加儿童的体验，而体验是想象力的源泉。
操作：经过中班一年经验的累计，孩子在美术创作方面有了一定的础，也初步具备了审美感知能力，在操作的时候，他们更乐于积极参与、大胆创作。
情感：对美好的事物及艺术中的美很感兴趣，虽有强烈的表现欲望，但还缺乏一些基本的能力，缺乏必要的耐心。
认知： 天使这一形象对于我国的孩子来说并不是很熟悉的， 所以在活动前，我们做了一些准备和铺垫，让他们知道天使是谁？长的什么样子等。
1. 借助绘本画面，激发幼儿想象力和创造力，大胆表现不同造型的翅膀。
2.初步理解绘本故事，体验友好互助的情感。
3.积极参与活动，感受创作的快乐…………
