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幼儿园中班多媒体故事:小王子 PPT课件

  •   《小王子》是法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里1942写成的传世名著。小王子是他最著名的作品,其阅读率在西方仅次于《圣经》……
  • 幼儿园大班故事阅读分享《小猪唏哩呼噜》 PPT课件

  •   教学目标:

      1、通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。通过阅读活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
    ……
  • 幼儿园学前班主题活动——快乐故事 PPT课件

  •   活动目标:

      1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。

      2、在区域活动中发展幼儿的交往 合作 沟通能力……
  • 幼儿园大班语言活动:两只棉手套 PPT课件

  •   活动目标:

      1.感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。

      2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

      此……
  • 幼儿园中班语言《散文:芽》 PPT课件

  •   活动目标:

      1、通过聆听、表演、诵读等方式欣赏散文,初步理解散文内容,懂得春天的芽要阳光、风儿、雨露的滋润下才能……
  • 幼儿园小班语言活动课件——老虎过生日 PPT配音

  •   老虎过生日,大家来送礼,

      小猴送蜜桃,小猫送鲜鱼,

      小兔送萝卜,小熊送苞米。

      老虎气得嗷嗷叫,大家……
  • 幼儿园小班语言活动《大妖怪》 PPT课件

  •   在与孩子的聊天中,我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述,如:我害怕晚上,晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有坏人,晚上外面有很……
  • 幼儿园中班多媒体故事《三个和尚的故事》 PPT课件

  •   从前有座山,山上有一个破庙,有一天,一个小和尚他来到庙里,看见庙里的水缸没水了,就挑来水倒满了水缸,还给观音瓶子里加满……
  • 幼儿园大班美术活动——我的爸爸妈妈 PPT课件

  •   教学目标:

      1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。

      2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福。

      此……
  • 幼儿园大班数学活动课件:小兔探险记——看图编9的应用题 PPT课件

  •   活动目标:

      1、幼儿尝试用"又、一共、还剩下"等词语口编加法、减法应用题。

      2、两组图片进行对比,感知问号的……
  • 幼儿园中班语言——黑熊的邮包 PPT课件

  •   活动目标:

      1、观察画面,理解故事内容,愿意在集体面前大胆表达自己的想法和意见。

      2、知道保持环境卫生,不……
  • 幼儿园小班故事《谁来了》 PPT课件

  •   今天是达达的生日,达达在家里等朋友。

      咦,长长的耳朵是谁呀?哦,小兔来了,“请进请进!”

      咦,长长的尾巴……
  • 幼儿园中班多媒体语言《夏天的歌》 PPT课件

  •   活动目标:

      1、引导幼儿初步学习朗诵诗歌,小精灵儿童网站并根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。

      2、了解……
  • 幼儿园大班绘本故事——吃了魔法药的哈哈阿姨 PPT课件

  •   有个叫“万事烦”的懒惰魔法师,想制作一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药,可又觉得麻烦,于是念咒语变出了一个正在烤……
  • 幼儿园小班多媒体科学活动:玩具动起来 PPT课件

  •   [活动目标]

      1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。

      2、乐于参加探索活动,并有良好的操作……
  • 幼小衔接,让我们一起来 PPT课件

  •   一、幼小差异

      二、走出误区

      三、常见问题

      四、应作准备

      此ppt多媒体课件总共页,请往下拉点击下……
  • 幼儿园中班多媒体数学活动:它们一样多吗? PPT课件

  •   目标:

      1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

      2.能自己检查操作的结……
  • 幼儿园大班故事活动:动物的故事 PPT课件

  •   教学目标

      知识与能力:简单了解“连环画”的知识,学习如何绘制出连环画。

      过程与方法:运用简单的连环画形式……
  • 幼儿的言语 PPT课件

  •   第一节  言语及幼儿言语发展的主要特征

      第二节  幼儿的言语与活动

      此ppt多媒体课件总共13页,请往下拉点击下方……
  • 幼儿园小班数学活动——宝宝数数 PPT课件

  •   活动目标:

      1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

      2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动乐趣。

      ……
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