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1、在故事的情景中阅读绘本,理解故事内容,模仿小动物走路的样子。2、让幼儿乐于在猜猜、说说、演演的形式中参与绘本阅读活动,体验参与活动的乐趣。
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版本2截图
绘本故事短小有趣,故事画面中人物清晰、可爱,富有动感。它向孩子们准确清晰地传达了五种走路的姿态"走""爬""踱""跳""跨"。重点是让孩子关注和学习动物们走路的样子,并且在动作表演中学着节奏地说一说。绘本包含了不同动物行走的肢体动作要素以及动物之间富有重复性、节奏感的简单对话要素。相应地,使得戏剧的运用与阅读能力的培养紧密联系在一起。