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幼儿园小班科学活动《认识动物的五官》 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园小班科学课件] 下载点数：5
1.了解动物的脸及五官的作用。认知.技能目标（重点）
2.激发幼儿探索动物脸的兴趣。情感目标（难点）……
幼儿园小班科学活动——区别左右 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园小班科学课件] 下载点数：5
2.尝试用语言来表达左右以及它们的相对性。
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幼儿园中班多媒体科学：小动物 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园中班科学课件] 下载点数：5
兔子
粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。
小狗
尖尖长嘴……
幼儿园大班科学《家用电器》 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园大班科学课件] 下载点数：5
1、在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。
2、对生活中的家用电器……
幼儿园大班多媒体数学《生活中的数字》 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园大班数学课件] 下载点数：5
它起源于印度。
它的计数法简单又方便。
此ppt多媒体课件总共1……
幼儿园大班社会——环境保护靠大家 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园大班社会课件] 下载点数：5
1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫……
幼儿园中班数学活动：7以内数的守恒 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园中班数学课件] 下载点数：5
(2)培养幼儿对数学活……
幼儿园“体验式”教研实训营 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园教师培训课件] 下载点数：5
教研组是幼儿园行政管理中的一个组织机构。
教研组是幼儿园教师集体研修的一个最……
幼儿园大班科学活动——动物的防身术 PPT课件
- 加入时间：2016-06-21 收藏类别：[幼儿园大班科学课件] 下载点数：5
1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
3、通过身体……
幼儿园小班绘本故事——羊奶奶的围巾 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园小班绘本课件] 下载点数：5
1. 阅读并理解故事内容。 2. 观察、发现、感知各种具有模式的围巾或其他用品，并能用自己的语言进行描述。……
幼儿园大班数学活动——认识年月日 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园大班数学课件] 下载点数：5
（1） 能够了解年月日，感知年月日的关系,知道一年有12个月，每月有多少天。
（2） 会在生活中辨认……
幼儿园小班社会：在澡堂里认识自己的身体 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园小班社会课件] 下载点数：5
有保护自己身体的意识
知道一些简单的自我保护方法
此ppt多媒体课件……
幼儿园大班社会《你怕一个人睡吗》 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园大班社会课件] 下载点数：5
1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2……
幼儿园大班数学说课稿：四等分 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园大班数学课件] 下载点数：5
二、说教材
三、说活动目标
四、说活动准备
五、说教学重、难点
六、说……
幼儿园大班美术活动：刮画 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园大班美术课件] 下载点数：5
幼儿园中班安全《一个人在家》 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园中班安全课件] 下载点数：5
1．了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。
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幼儿园小班音乐——全靠两只耳朵 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园小班音乐课件] 下载点数：5
2、分辨各种小动物的叫声，激发幼儿喜欢小动物的情感。
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《幼儿园大一班家长会》 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园大班家长会课件] 下载点数：5
2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；
3、关于幼小衔接的有关……
幼儿园大班音乐活动：大鞋和小鞋 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园大班音乐课件] 下载点数：5
1、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
2、在老师的引导下，表现歌曲中大鞋和小鞋不同的音乐性质。
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幼儿园大班安全教育《小小安全员》 PPT课件
- 加入时间：2016-06-20 收藏类别：[幼儿园大班安全课件] 下载点数：5
2、 学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。……
