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幼儿园大班绘本故事：艾玛画画 PPT配音
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幼儿园大班绘本阅读——菲菲的开心妙计 PPT配音
- 加入时间：2016-11-09 收藏类别：[幼儿园大班绘本课件] 下载点数：6
一个秋天的上午，派老头坐在窗口喝咖啡。
他看着窗外灰蒙蒙的天空，心情糟透了。
小猫菲菲可一点儿都闲不住。她在椅子上转来转去，一会儿咬咬自己的尾巴，一会儿跳到桌子上喝一口咖啡，偷一块糖，一会儿来个高难度的的倒空翻。
“不许乱跑！”派老头忍不住大吼。
倒挂金钩的菲菲想玩儿捉迷藏，让派老头当猫咪。
“你自己玩儿吧，我没有时间。我还有很多活儿要干，可是，我又只想坐在这里，我可真是个可怜的派老头啊！”
菲菲为了逗派老头开心，就用脚抓着咖啡勺敲打盘子，想演奏出欢快地曲子。
可是，每次敲打的声音都那么刺耳，派老头终于忍不住又大吼起来：
“你能不能让我安静一会儿！回到你自己的椅子上去！”
坐到椅子上的菲菲很快又不老实起来，他用脚撑着桌子，身子往下溜，努力地让椅子前腿离地悬在空中荡荡悠悠直到椅子啪啦一声摔倒，摔得小猫一个后滚翻栽了出去，再撞到一只水桶，把个水桶撞得骨碌碌滚出去老远。
派老头的脸全都皱在了一起，眼睛似乎要喷出火来一样，一拳砸在桌子上，拼命地吼着：
“够了！够了！我再也不想听到任何噪音，给我滚到外面去！”
好心好意想要博派老头欢心的菲菲呆呆地望着派老头，她像只泄了气的汽车轮胎一样缩在厨房的角落里。
“对不起，菲菲。”
派老头也显得有气无力，他知道自己不该对菲菲发脾气，真想自己从地球上消失算了。
“真是可怜的派老头，我得帮帮他。”菲菲想。
菲菲开始开动脑筋想法设法让可怜的派老头高兴起来。
“我们去钓鱼吧，每次钓鱼你都会很开心的。”
“我才不想出去呢，外面又湿又冷。”
菲菲可不想就这么放弃。
菲菲从桌子上跳下来，找出了派老头烧鱼用的仿佛一只舢板船一样的大锅，用一只木勺子当钓鱼竿，和一群海洋动物一起坐在锅里开始在厨房里钓起鱼来，希望让派老头也能来加入。
可派老头根本连看都不看一眼，仍然一动不动呆呆地望着灰蒙蒙的窗外。
“今天的派老头的脸比臭鱼还臭。”心里虽然这么想着，可菲菲还是要帮助他。
菲菲又跑到木匠房里，找到了一只钉在木板上的鱼的标本，那是派老头1933年钓到的他这一生中钓到的最肥的一条肥鱼。他利索地把肥鱼标本塞进一只箱子里。
菲菲把箱子放到派老头坐着的桌子对面，把拴鱼的绳子牵在手中，跳到桌子上，他把手中的绳子递给派老头，轻声说：“让你大吃一惊！”
看到派老头把肥鱼标本拉到桌子上，小猫兴奋地高叫：“上钩了上钩了。”
派老头嘴角露出一丝丝笑容，又把头转向窗外：“我不想钓鱼。”
菲菲决心让派老头离开窗口的椅子。
她又回到木匠房，高声叫起来：“救命啊，派老头！救命啊，派老头！”
派老头慌慌张张地朝木匠房跑来，菲菲赶忙把一只脚塞进木柴垛中，身子躺下去：“快来救救我，我脚被卡住了！”
菲菲让派老头帮我把挂在墙上的钓鱼竿拿下来，假装要自己一个人去钓鱼。
“这么长的钓鱼竿你自己怎么可能拿到河边去？”派老头问。
“我可以，反正，也没有人想和我一起去钓鱼。”
菲菲假装一瘸一拐地扛着晃晃悠悠的钓竿，东倒西歪地朝前走着。
派老头终于笑出声来。
“好吧，好吧，我们去钓鱼。”
外面湿乎乎的，还有点冷，走来走走还不错。
有个要去的地方总比漫无目的地待在家里好得多。
派老头划着他的小船离开河岸，菲菲站在船头专注地找着水里的梭子鱼。有些梭子鱼很大，菲菲才不怕它们呢。
没一会儿，菲菲就不安分起来，她手舞足蹈、喋喋不休，又兴奋又激动。
派老头只得抓住她的尾巴防止她调到水里去。
“菲菲，安静地坐下，感受到四周的宁静了吗？有时候，安静是中享受。”
派老头的心情看起来好了很多，菲菲可不想破坏这一切。
在一片湖光山色中，秋天金色的草地绵延到天际，比夏天更显得辽阔。
渐渐开心起来的派老头由衷地说：“出来钓鱼还真是个不错的主意！”
没过多久，就钓到了一条鲱鱼，派老头终于高兴起来了，又开始像往常一样说话了。
很快，他们就各有了一条鲱鱼。
回家的路上，坐在派老头背包里的小猫说：“等我们吃完晚饭，你砍完了柴，我们再一块玩，好吗？”
“你的脚不疼了？”
“嘻嘻，我的脚压根儿就没疼过。那是我为了让你出来钓鱼骗你的。”
小木碗的篇外话
“派老头与捣乱猫”系列故事已经发展出了动画片、多媒体游戏、玩具等多种多样的产品。
在瑞典的首都斯德哥尔摩，还有专门以这个系列故事为情境的“主题公园”。
在这里，有和书中一模一样的派老头的小木屋，有他的木匠房，还有它的鸡舍……大家在这里开心游戏，就像真的走进了童话世界。……
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幼儿园大班绘本故事《阿罗在北极》 PPT配音
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幼儿园大班绘本故事——爱护古迹小天使 PPT配音
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幼儿园小班绘本《这个秋天,不说收获》 PPT配音
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幼儿园小班绘本阅读——哈里的大脚 PPT配音
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爷爷带着哈里跳，小哈里从跳得不高慢慢的越来越好。爷爷一直带着哈里跳到了山顶感受着跳跃带了的特殊感受。爷爷给哈里一一展示大脚的用处。小哈里自己也能渐渐发现大脚的用处。
一只狼靠近了，爷爷轻声告诉哈里，脚的最大作用是帮你跑。在奔跑的过程中，哈里越来越快，知道超过了爷爷，走上了自己独立的道路。
哈里不仅认识了他身边的世界，还明白了这双大脚有多么重要。
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幼儿园中班多媒体绘本故事：爱打嗝的斑马 PPT配音
版本2截图
动物们都很喜欢玩。
“斑马，一起来玩吧！”他们喊道，“很好玩喔。”
“不了，谢谢，我很忙。”斑马回答。
他是一只严肃又庄重的斑马。
一天，斑马不停地打嗝。
“天啊，真是太难......嗝 ......堪了。”
他自言自语，“不用......嗝 ......在意，我应该出去走走，可能就不会打嗝了。”
“斑马，你好！”虎小弟说。
“早......嗝，呵......早上好......嗝！”斑马也和虎小弟打招呼。
“你在打嗝呀！”虎小弟说，“不用担心，我知道一个方法。
屏住呼吸，闭上眼睛，按倒序念26个英语字母。”
“听上去很......嗝......蠢。”斑马说。
哟——嗬，斑马，”猪小妹叫道，“和我一起溜冰吧！”
“早上好，猪......嗝......小妹！”
“你在打嗝啊？”猪小妹说，“我知道一个不错的方法。将头埋进两膝之间，倒着喝一杯水。”
“谢......嗝......谢你。”斑马说，“那样太不......嗝......严肃了。”
“看，斑马在不停地打嗝呢。”小小象对大大象说。“我打嗝的时候，会单脚站着，然后蹦起来，‘啪嗒啪嗒啪嗒’，直到好了为止。”
“我也是这样。”大大象咧着嘴笑了。
“不过，明显我不能......嗝......”斑马说。
这时，斑马遇到了鳄鱼哥。
“和我一块投篮吧。”鳄鱼哥说。
“不了，谢谢你，鳄......嗝......”斑马回答。
“咦，谁在打嗝啊？”鳄鱼哥说，“我有个相当奏效的办法。
身体倒立，两腿夹着球，哼唱‘叽哩咕噜，咕隆锵’。每次都奏效。”
“我相信。”斑马刚说完，又打了一个嗝。
就在这时，奇怪的事情发生了。
斑马不停地打嗝，他身上的条纹也不停地变化。
打嗝越利害，身上的条纹就越靠拢。
可是，他自已一点儿都没发觉。
幸好遇到了鸭夫人。
“斑马，你还好吗？”鸭夫人问道，“你看上去真奇怪。”
“你是说......嗝......声音很奇怪？”斑马说，“因为我在打嗝呢。”
“我是说看起来很奇怪，看看你自已。”鸭夫人说。
“噢，天啊！”斑马大叫起来，“发生了什么事！我看起来......嗝......真糟糕！我那漂亮的条纹！”
“当初就该试试他们的方法。”斑马自言自语。
“虎小弟的方法是什么来着？记不清了......嗝......”
他急急忙忙地回去找虎小弟。
在虎小弟家里，斑马深深地吸了一口气，闭上眼睛，背起英语字母来。
“ZYXV,不对，是W......嗝......噢，天啊......嗝！应该是ZYXWVUT......嗝......RS，不对，是SR,嗝。”
猪小妹递给斑马一杯水，说：“将头埋进两个膝盖之间，倒着把水喝下去。”
斑马坐下来，喝了几口，忍不住咳了起来，还结结巴巴地说话，又不小心被呛到，最后还在打嗝。
“嗝......真的没有办法，好像更......嗝......麻烦了。”
斑马微笑着说，“试试小小象和大大象的方法吧。”
“斑马，我来教你！”小小象说，“一只脚站着，然后蹦起来，‘啪嗒......嗝，啪嗒......嗝，啪嗒......嗝。”大家都笑了。
斑马也咧着嘴笑了，“真是没用，再想......嗝......想，也许鳄......嗝......鱼哥的‘叽哩咕噜’......嗝......能让我不再难堪。”
“先倒立，”鳄鱼哥说，“两腿夹着球，然后哼唱！叽哩咕噜......”
斑马忍不住笑了起来，其他动物也跟着哈哈大笑。
“你还笑的话，就不起作用喔！”鳄鱼哥咯咯地笑着说。
“我忍不......嗝......住。”斑马说着，跌倒在地，仍然笑个不停。
大家笑得很大声，鸭夫人过来看看怎么回事。
“他不能一直这样打嗝。”她对大家说。
然后，她压低声音，悄悄地告诉其他动物应该做些什么。
斑马被突然泼来的冷水浇了个透，一下子止住了笑。
“这就不好笑了，”他说，“一点儿都不好笑！”不过，斑马不再打嗝了。
“我的方法起作用啦！斑马没事了。”鸭夫人说。
“太棒了！”所有的动物都欢呼起来。
“可是，没有了条纹，我感觉怪怪的。”斑马说。
身上的冷水让斑马禁不住发抖，接着，他打一个大大的喷嚏。
就像变了一个戏法，斑马身上所有的条纹都回来了。
“不打嗝了，条纹也回来了。”斑马开心地说，“谢谢你们！”
“斑马，你好像感冒了。”虎小弟说，“我知道一个不错的方法。”
“我也是，我也是”其他动物一起叫道。
“我也知道，”斑马一边笑着回答，一边和他的朋友招手拜拜。
斑马很快回到了家，洗了个热水澡。
躺在温暖的被窝，喝着一杯热饮美美地想着......
“我们明天玩什么呢？”……
幼儿园大班绘本故事——莎娜的红毛衣 PPT配音
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幼儿园大班绘本故事《雪花人》 PPT配音
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很久很久以前，农夫还要靠牛和雪橇帮忙做工，用油灯驱逐黑暗的时候，有一个男孩儿，爱雪胜过爱世界上任何其他东西。
画面上开始出现绘本的第二页。静寂的夜晚，一个男孩儿坐在被窝里，小猫卷缩在温暖的被子上睡着了,可男孩无法入睡，静静地注视着窗外的满天雪舞。
他是威尔森.艾.班特利，人们都叫他威利。一下雪，他就好快乐。看着雪花一片一片落在手套上，落在佛蒙特州的田地上，落在仓谷的门把上。他觉得雪花像满天飞舞的蝴蝶，又像苹果树上盛开的花朵。
似曾我们有过，爱一样东西胜过爱世界上任何其它东西，孩子们完全同意我的说法，当然，也有一些孩子们会很茫然地看着我，其实这种感觉不用我去讲，孩子们通过一本又一本的图画书中慢慢去经历，播下爱的种子，一颗特别的“爱”。
接着我们一起与小威利一起分享：和哥哥仔细观察蝴蝶的快乐，把苹果花送给妈妈的愉悦，但是有谁知道他的心事呢？妈妈。他最爱的雪花，却不能和他们分享，因为他没有办法保存他们。
妈妈给他一台旧显微镜，可以观察花瓣、雨滴和叶片，最重要的是，还可以观察雪。当其穿孔机小孩玩堆城堡。扔雪球时，威利却在收集雪花。每个飘雪的日子，他都在研究雪的结晶。
通过故事与画面，让孩子们去感受，这就是热爱，热爱一样事物，用心去感受其中的快乐与成就感，这当中就会为它付出更多的时间和精力，这也就是为什么别的孩子可以玩堆城堡扔雪球，而威利却在玩他的研究。
通过下面的文字，让孩子们更深入地体验这种感觉：每片雪花都有复杂而精致的图案，美丽的程度远远超过威利的想像。他以为会出现相同的图案，结果却从来没有发现过。他立志把雪花保存下来，让大家都能看到这美妙的图案。连续三个冬天，他试着画出雪花的形状，可是，常常来不及画完，雪花就融化了。绘本故事《雪花人》
不过毕竟是小学生，学生们参与讨论的时候，比如讲到这里的时候：威利十六岁时，听说了一种显微照相机。他告诉妈妈：“如果我有这种相机，就可以把雪花拍摄下来。”但是这种显微照相机太贵啦，价钱足以买十头牛呢。
孩子们其实也不知道十头牛的概念，只是表现出惊讶的神情。爸爸妈妈听了威利的话会不会给威利买这种相机呢？呵呵，这会儿学生可活跃了，不过不管说什么，都是根据他自己的经验来说的。而当我继续往下讲的时候，所有的孩子都羡慕得把眼睛瞪得大大的了：
妈妈知道威利很希望和大家分享他的发现。爸爸说：“为雪花小题大做，太傻了。”不过，他很爱他的儿子。威利十七岁时，爸爸妈妈用积蓄给他买了一台显微镜。相机比刚出生的小牛还要高，价钱足以买十头牛。威利相信，它是世界上最棒上相机。
第一批照片出来了，结果都是一团黑。他并不放弃。一次又一次失败，一片又一片雪花......每一场雪，他都在拍摄。冬天走了，雪融化了，没有出现成功的照片。他等待着下一个雪季。第二年冬天，他尝试了新的方法，成功了！威利终于会拍雪花了！他说：“现在，每个人都能看到雪的结晶有多奇妙了。”
可是，那时候，没有人理解威利。邻居们嘲笑他的想法和做法。他们说：“在这个地方，雪像土一样平常，谁稀罕照片。”威利却说，这些照片是他送给世界的礼物。
当别人围在火炉旁取暖，骑马或坐雪橇进城时，威利却都在研究雪。他捧着一个黑盒子站在门前，收集雪花。
如果盒子里的雪花都是碎的，他就用火鸡羽毛轻轻把它们扫掉，再继续收集。为了完整的雪花，他常常要等好几个小时，一点儿也不在意寒冷。
如果屋子里太暖和，雪会融化；如果他不小心呼气到盒子上，雪会融化，如果接着雪花的木棒动了一下，雪花就碎了；如果他拍照的动作不够快，雪花就融化了。
有些冬天，他只能拍到十几张成功的照片；有时候，他会拍到上百张。
威利热爱大自然的美丽，他用镜头留下每个季节的痕迹。
夏日，他的侄儿侄女把衣架涂上黏黏的枞树汁，让他用来粘起挂满水滴的蜘蛛网拍照；秋夜，他轻轻用花朵缠住蚂蚱，第二天清晨，拍下它们披着露珠的样子......
他最珍爱的还是雪花的照片，有些送人，有些卖出去。有些设计成别致的生日礼物。他在朋友的院子里放幻灯片。小孩儿和大人们坐在草地上，看威利把幻灯片投影到白布上。
他的书出版了不到一个月，在一场暴风雪中，为了拍更多的照片，他走了六英里路回家。
结果，他得了肺炎，两个星期去世了
威利的纪念碑立在小镇的中心。
小镇的女孩男孩们长大了，又告诉他们的女儿和儿子，关于“雪花人”的故事。
他去世四十年后，村里的人们共同努力，建立了纪念这位“农夫科学家”的博物馆。
那些纤巧晶莹的雪花，曾经飘过佛蒙特州的大地，又随着他的书翻山越岭，遍及世界。远远近近的人都认识到，落在他们手套上的雪花，是多么美丽奇妙。
这一切，都要感谢——
雪花人班特利
后面一个环节，让孩子们为这个故事取名字，有的说“小威利”，有的说“雪花人小威利”等等，最后请看这张图片吧。
“一般农场的农夫们，大都在天刚亮时起床，到牛群中工作。我也是在天刚亮时起床，却是因为想要发现挂着露珠的树叶，或被露水细致地装饰成珍珠项链般的蜘蛛网......我带着相机，跪在湿湿的草地上，拍下大自然精致的点点滴滴。我这样做，可以帮助许多人看到他们自己无法看到的美丽事物，他们每天还是有牛奶喝，其他农夫会保证一点。不过，我想，我为他们做的，是同样重要的事情。”……
