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幼儿园大班绘本故事《切洛努普的狐狸》 PPT配音
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像是约好了一样，春天，一到狐樱花盛开的时候，老爷爷和老奶奶就会来到岛上。
故事就发生在战争变得激烈的那一年。
下个不停地雪终于停了，小岛的四周漂来了一大片冰块。
白桦林深处的一个洞里，两只小狐狸出生了。
公的叫狐弟，活泼好动，晃晃悠悠地就朝外走。
母的叫小不点，是个娇宝宝，总是不肯松开狐狸妈妈的奶头。
小狐狸一断奶，狐狸爸爸和妈妈教给它们的第一件事，就是学会辨别猎物的气味。
如果无法辨别气味，就抓不到猎物。
狐狸爸爸把抓来的猎物，藏到灌木丛和土里，然后叫小狐狸过来。
狐弟马上就跑了过来，鼻子发出“嗅嗅、嗅嗅”的声音，闻来闻去。
可是，小不点却总是假装没听见，一会儿追蝴蝶，一会儿不知道跑到什么地方去了。
山丘上，有一尊孤零零的女孩地藏像，不知是什么时候造的，也不知道是谁造的。
狐樱花星星点点地开了，东一朵，西一朵。
“今年，我们又来啦，请保佑我们多捕点儿鱼啊······”
老爷爷和老奶奶冲地藏像合起了双手。
“哎呀，一只可爱的小狐狸！”
小狐狸不知是不是和爸爸妈妈走散了，跟着老爷爷和老奶奶来到了山脚下的小屋。
老奶奶喂它吃小鱼，一下子就吃了个精光。
见它没有回家的意思，老奶奶就在它的脖子上系了一根红丝带，然后，又在打结的地方插了一朵狐樱花。
“我说小不点，那你就先当我们家的孩子，等长大一点儿再走吧。”
渐渐地，小不点和老爷爷、老奶奶亲热起来。
昨天，它和老奶奶一块去采款冬、水芹。
今天，它和老爷爷一起出海钓鱼。
北方的大海，即使是盛夏也相当寒冷。
天天浓雾笼罩，难得见到太阳。
短短的夏天就要结束了。
这天，老奶奶正在岸边晾晒才来的海带。
小不点正起劲儿地捣乱。
就在这时，浓雾中有一个黑子的影子逼近了。
“有什么可疑的情况吗？”
是守卫北方大海的士兵的巡逻艇
“看，有一只狐狸！”
一个士兵举起了枪。
“不要开枪！你怎么能打小不点呢！”
老奶奶不顾一切地抱起小不点就逃，可想不到被石头绊了一下，跌倒了。
士兵最后没有动手，回去了。
白桦林一变颜色，老爷爷和老奶奶就要离开小岛了。
老奶奶带着小不点，去谢地藏菩萨。
“托您的福，今年又捕了好多鱼。明天，我们就要回去了······”
老奶奶目不转睛地看着怀里的小不点，狠狠心，把它放了下来，松了松它脖子上的丝带。
“你还是回到妈妈身边才幸福啊，走吧，快走吧。”
这时，从林子深处，隐约传来了狐狸的叫声。
小不点弓起身子飞奔过去。
离开小岛的那天早上。
老爷爷用力摇着橹。装满了海带和鱼的船，实在太重了。
“我说老伴儿啊，你看那边！是狐狸吧？”
“哟，可不是嘛，小不点也在呢。”
老奶奶探出身子，喊了起来：
“小不点——明年，我们还会再来——！狐樱花开花的时候，我们一定会回来——！”
狐狸一家四口，重新生活在一起。
月光皎洁的夜晚，它们来到了山丘上。
狐弟最喜欢玩捉老鼠的游戏了。
狐狸爸爸嘴上叼着活老鼠，来回一摇晃，狐弟就会嗖地一下扑上去。
娇宝宝小不点只是咕咕地叫个不停。
呼——呼——北风呼啸的季节到了。
两只小狐狸明显长大了，身上的毛闪闪发亮，漂亮极了。
可是，不管去哪里，小不点总是不肯离开妈妈。
狐弟呢，跑得比爸爸还要快，不管去哪里，总是独自一个劲儿地朝前冲。
今天，它去山脚下的小溪捉鱼了。它要捉一条去上游产卵的鲑鱼。
砰！砰！
响起了可怕的声音。
狐弟骨碌一下倒在了地上。
山丘上，狐狸爸爸“呜啊”地叫了一声，朝上一蹿。
砰！砰！砰！
狐狸妈妈身子一歪，摔倒在地，但马上又跳了起来。
三只狐狸向林子深处逃去。
白桦林的深处好黑。
血从狐狸妈妈的大腿根儿处，滴答滴答地流下来。
狐狸爸爸舔着狐狸妈妈的伤口。
一个晚上过去了，又一个晚上过去了，狐弟没有回来。
小不点也许是肚子饿了吧，它东张西望地找吃的，不知不觉独自走出了林子。
“嘎，嘎啊，嘎啊！”
突然传来了小不点的叫声…………
幼儿园大班绘本：各种各样的家——家庭超级大书 PPT课件
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家，是什么？在汉字里，家的本意是“房子”，是“居室”。在英文“family”，我们还可以按字母注意有趣地解读：“father and mather ,I love you.”正如《各种各样的家—家庭超级大书》开篇所说——“从前，书中大部分的家庭看起来都像这个样子：一个爸爸、一个妈妈、一个男孩、一个女孩、一只狗，还有一只猫。”当然，还少不了背景里的一座房子。
既然一般人概念中的“家”是由父母、孩子以及住所组成，那么这本书里各种各样的家有什么与众不同的地方？孩子眼中的“家”又是什么样子的？让我们跟着作者一起在这本“超级大书”里寻觅“家”的意义吧！
◆家人◆
传统的核心家庭由“爸爸、妈妈和孩子”组成，可是当今社会，还存在各种各样的情况：离异家庭、留守家庭、领养家庭、丁克家庭。无论什么样的家庭形态，你至少都能从这些亲属关系中找到自己的“家人”：祖辈、父辈、平辈……
让我们跳出文字看画面吧，在关于家人的四页图画中，我们很容易发现，画家在页面四周用的是儿童早期画的基本形态——“蝌蚪人”作为装饰。一个一个的家庭，不管人数多少，他们要么牵着手，要么拥抱着。我们也许可以这么推测作者的用意：不管什么样的家庭，在孩子的眼里，家，就是相亲相爱、相互依偎的一家人。
◆房子◆
有家，就一定会有住所吗？这本“超级大书”告诉我们，有的家庭拥有或大或小的房子，而有些人则无家可归。画家非常细致地描绘出：有的家庭住在高大、宽敞的楼房，可是经常愁眉不展，对窗发呆；有的家庭住在拥挤、狭小的屋子里，可是一家人充满了欢乐与和睦。创作者似乎在告诉大小读者们：家庭的温暖无关乎房子的有无或大小。
别忘了观察页面四周的画面，作者在这个跨页用了各种各样的“房子”作为装饰，有独立的别墅、高高的公寓楼、矮矮的砖瓦房，还有城堡、车房、树房、帐篷……我们可以这么想：在孩子眼里，房子部分尊贵，有家人的地方，就是住所。
◆工作◆
有人的地方,就会有生产劳动.大人称之为”工作”,小孩的”工作”又是什么呢?想必就是去上学啦!
我们的孩子有时怎么看待”工作”这件事的呢?”超级大书”吧孩子的各种状态都展露无遗:喜欢上学的,找各种理由不愿意上学的,因为太小了而不能上学的……你注意到页面四周的装饰了吗？提到“学校”，孩子联想到的是：各种科目的课本和练习册，各种文具用品，还有……纸飞机！除了正儿八经地学习知识、掌握技能，“玩”也是孩子的“工作”。
大人的工作又是怎样的?不同的家庭绝对不一样：有的全家出动，有的一个人在辛苦；大部分人在外面工作，少数人只需家中上班；还有的家庭甚至连找工作都很费劲呢……不管父母从事什么职业，孩子眼里看到的都是与之相关的各种工具或用品：电脑、医药箱、水泥……工作室不分高贵与贫贱的。
◆休闲娱乐◆
每个家庭都有自己的生活方式，除了工作，我们还要休闲娱乐。不同的家庭是如何度假的呢？其实，即使待在离家不远的游乐场所，也一样能度过一个欢乐的假期……作者在文中说：“不是所有家庭负担得起度假的费用，可是大部分人都有休假时间；“
是的，对于孩子来讲，即使是短短的周末，也是他们十分期盼的，因为只有在这些时候，他们才能够与父母一起尽情玩耍。去哪儿并不重要，与家人一起才是极其珍贵的。
翻到后面，我们还会看到衣食、爱好等于家庭生活息息相关的各个方面。家里香喷喷、热腾腾的饭菜是怎么来的？家中成员对穿着的要求是什么样的？一家人出门的时候，使用什么交通工具？家里有没有饲养宠物？在节庆的日子里，不同的家庭是如何度过的？家里每个人的兴趣爱好都一样吗？在以上的这些主题中，作者一一列出了各种可能性。原来不同的家庭只存在“差异”，不存在“对比”——没有谁更好或谁不好。
看到最后，有的家庭喜欢分享彼此的感受，有的喜欢藏于内心；有时候每个人对同样的事情有不同的感觉，还有的时候感觉瞬间就变化了。读到这里，你是否感受到作者的用心良苦呢？即使是在一个家庭里，每个成员都有自己的情绪、情感，你站在过家人大角度去想对方的感受吗？
这就是这本“家庭超级大书”，它无形中告诉了我们——原来一个小小的、简单的“家庭”，涉及到人、物、场所、活动与内心感受等诸多方面。
最后，引用本书的结尾所说的一段话：“所以，家庭有大的、小的、快乐的和悲伤的，也有富有的……大部分家庭在不同的时间都会经历以上的某些况。”这，真是一个暖人心怀的升华！它启发大人和小孩：我们不能够选择诞生在哪个家庭，但是我们能够选择用宽广的胸怀、平和的心态去看待自己的家庭或他人的家庭中的每个人和每件事。请珍惜家庭中的每个成员！能够成为彼此的家人，都是一种缘分，不管发生什么事情，爱与亲情都将紧密地把家人维系在一起。……
幼儿园大班绘本故事——大家来听音乐会 PPT配音
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以语言文字来形容造型与色彩是很难的，以语言文字来形容声音更难，但是在这本图画书里，文字作者对声音的形容却十分巧妙、传神，比如小提琴的声音是“又细又高，好像飘在空中的细丝带”。单簧管的声音是“好像你闭着嘴巴哼歌那样”。低音管“是个爱跳舞的小丑，常常发出顽皮的低音”，怪不得画家让一位鼻尖红红、头顶秃秃的，还结了一个大花领带的人来吹奏着。
除了安排几只动作调皮的猫、狗和老鼠串场，让气氛更加活泼外，整本书的文字，和背景紧密呼应，排列得非常有律动感，是一本图画和文字都深具音乐味、而且处处隐藏着调皮趣味的图画书。
和孩子一起看完这本书之后，找个机会带他到乐器行走走吧！当然，能够带他参加音乐会就更理想了。
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你听，有一个声音
好像滑翔翼，从高音滑落到低音、
又从低音爬上高音，
静静地独奏着，他是一支长号。
咦！又来了一支小号。
他最有精神了，好像在叫你起床做早操。他和长号一起组成了二重奏。
(推荐)绘本故事--《大家来听音乐会》
看！圆圆胖胖的圆号也跑来了。他全身亮晶晶的，真是威风！现在，他们三个变成了三重奏！
瞧！又来了一个大朋友。
他的脖子长长的，头像海马；尾巴尖尖的，顶着地板，这是大提琴。这下我们有了四重奏。
(推荐)绘本故事--《大家来听音乐会》
叽铃！叽铃！叽铃！来了一把小提琴。
他的声音又细又高，
好像飘在空中的细丝带。
数数看，现在是五重奏了！
瘦瘦长长的长笛也加入了。
他全身银白色，唱起歌来轻轻颤抖着，和山谷里的回音一样好听。
加上他，我们有了六重奏。
嘘！来了一支黑黑亮亮的长管子。
他的声音闷闷的，
好像你闭着嘴巴哼歌那样。
喔！原来是单簧管，
那，我们就来个七重奏吧！
(推荐)绘本故事--《大家来听音乐会》
接着是一支双簧管，
他长得和单簧管有点儿像，
可是音色比较亮，
不用说，他是要来参加八重奏的！
(推荐)绘本故事--《大家来听音乐会》
呵！低音管是个爱跳舞的小丑，
常常发出顽皮的低音，逗得大家都笑了。
喂！大个儿！快排好队，咱们要来个九重奏啦！
(推荐)绘本故事--《大家来听音乐会》
竖琴也乘着天使的翅膀下凡来。
仙女给了他魔法，把他的琴弦变成湖面上的水波，发出好美好美的声音。
哇！现在我们是室内乐团了！
走走走，大家准备上台吧！
小提琴、竖琴、单簧管，
大提琴、长笛、双簧管，
大家都想赶快开始；
再找找小号、长号、圆号，
还有大个儿低音管，
嗯！全都各就各位了！
现在，节——目——开——始！
弦乐器像在哼唱一首完美的诗，
木管乐器温柔得像一只绵羊，
铜管乐器好像刚吃饱，特别有力气。
啦！啦！啦！所有的乐器一起奏出美妙的旋律。
时间过得真快，音乐会也要结束了。
该和新朋友说再见了！
他们离开舞台时，如果我们大声鼓掌、高喊“再来一个！”
他们还会献上一次美妙的演奏。
奇怪，回到家后，
好像还是听得到音乐，
在梦里对我们说——晚安。……
幼儿园中班多媒体绘本故事：不一样的小豆豆 PPT配音
当它回到豌豆的队伍中，大家都笑话它。虽然它不一样了，可是还是和大家一样，钻进洞里，发芽，成长。最后，花园里出现了一棵从来没人见过的豌豆树，上面所有的小豆豆都不一样，而且，它们对自己都很满意。
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花园里有一颗豌豆树。
所有的小豆豆都长得很像，也都很满意自己的样子。
除了一颗小豆豆，看到自己和大家一个模样，它很不乐意。
噗，这颗小豆豆终于跳出了豆荚。
它想，我应该长得像谁呢？南瓜？胡萝卜？还是白萝卜？
一只孔雀出现了，小豆豆惊叹道：
“真想和它一样，尾巴美得像一束花！”
小豆豆捡起一根羽毛，用绳子绑在身上。看上去真是漂亮极了！
一只老虎跳了出来，赶走了孔雀。小豆豆惊叹道：
“真想和他一样，那么强壮！还有一身那么漂亮的虎斑！”
一头大象在吼叫，老虎吓得赶紧逃跑。小豆豆惊叹道：
“真想和它一样，鼻子长长的，那么威风！”
小豆豆找来一根草，做成长鼻子。
它骄傲地想：“现在，我又漂亮，又强壮，又威风，和大家不一样了。”
小豆豆就这样回到了豌豆的队伍。
大家看见小豆豆，纷纷嘲笑它，花园里爆出一阵阵嘲笑声。
“我是一颗不一样的小豆豆。”它想，“但不管怎么说，我还是一粒种子。”
于是，它和其它小豆豆一样，在地上挖了一个洞，
连带着羽毛，长鼻子还有虎斑一起钻进了洞里。
时光流逝，秋天，冬天，春天。一年过去了。
有一天，花园里长出了一颗新的豌豆树，从来没人见过这样的豌豆树。
第一次，豌豆树上的小豆豆竟然各不相同，而且，它们都对自己感到很满意！……
幼儿园大班绘本：弗洛拉的花 PPT配音
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“不，那不是砖头，是一座房子！” 弗洛拉说。
怎样引导小孩子在生活中建立一种自信心？
怎样告诉小孩子在生活中坚守自己的信念，即使在被他人嘲笑，即使在看不到任何希望的时候，也要坚持下去、永不放弃心中那美好的期待和希望……
这本美丽的图画书，会带给我们一些启示，一些感动。
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春天来了……弗洛拉一家好忙碌哦。
诺拉栽了一棵好大好大的孤挺花。
科拉种了二十棵粉红色的郁金香。
“当心哦，弗洛拉！”姐姐们大声说。
萨姆呢，播下了一些莴苣种子。
汤姆也埋好了向日葵的种子。
马克斯在一条湿毛巾上，撒满了水芹种子。
“别碰哦，弗洛拉！”哥哥们警告她说。
“宝贝儿，你为什么不去种点什么呢？”爸爸问弗洛拉。
“去种一些漂亮的花儿吧！”妈妈建议说。
“我想种一座小房子。”说完，弗洛拉在花盆里种下了一块小小的砖头。
“弗洛拉，你的砖头没有我的水芹长得快耶。”马克斯说。
“也没有我的莴苣长得好哦。”萨姆说。
“嘻嘻，也没有我的向日葵长得高呢。”汤姆说。
“不，那不是砖头，是一座小房子！”弗洛拉大声说。
科拉的郁金香开 花了。诺拉的孤挺花也在不停地长啊长啊……
“弗洛拉，你的砖头怎么样了？”诺拉和科拉问道。
“那不是砖头，是一座 子……”弗洛拉咕哝着说。
整整一个星期，他们都用萨姆的莴苣，配上马克斯的水芹，来做晚餐。
“嘻嘻，你的砖头怎么样了，弗洛拉？”汤姆问。
“ 它不是砖头，是一座房子！”弗洛拉吸着鼻子说。
诺拉的孤挺花开花了，科拉的时好漂亮哦！
弗洛拉也满怀着希望，去给她的小房子松土。
弗洛拉把她的小房子搬到了外面，放在汤姆种的金色向日葵旁边。可是，小房子一点儿动静也没有呢。
“我看呀，你的砖头已经死掉了，弗洛拉。”萨姆说。
“不，它不是砖头，是一座房子！”弗洛拉哭了起来。
冬天来了，漫天的雪花飘落下来。
所有的植物都停止了生长——无论是在什么地方。
又一个春天到来的时候，弗洛拉一家从屋子里走了出来。
“看，我的房子！”弗洛拉喊道。哇，弗洛拉的砖头真的长成了…………
幼儿园小班绘本故事：大熊抱抱 PPT配音
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整个故事从开始铺叙到高潮部分，由一贯的忍俊不禁变成为之一惊，大熊出人意料地给了砍树的男人一个大大的拥抱——在他自己看来，这是他做的一件最棒的事……
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从前有一只大熊
心中总是充满了爱与幸福
每当他在森林里散步
看到有生命的东西时
都会给他们来个大大得拥抱
不管大熊走到哪里
都会用一个又一个得拥抱
来分享他的爱
他甚至会去拥抱那些熊喜欢吃的小动物
当大熊遇到一只胖胖的小兔子
他会停下来
微微一笑
给小兔子来个大大的拥抱
不管是高大的动物
小小的动物
臭臭的动物
还是恐怖的动物
大熊都会来个大大的拥抱
但是，大熊最喜欢抱的还是树
每棵树他都爱
大树
小树
苹果树、梨树
桃树
大熊都把他们抱的紧紧的
有一天
当大熊想要一起抱住河狸和大树时
大熊偷偷的跟在男人的后面
直到他停在森林里最高大、最古老，也最美丽的一颗大树前
男人看了又看
仔细观察这颗雄伟的大树
可是，这个男人竟然动手砍树
大熊吓坏了
这是他生平第一次
一点儿也不想拥抱
他张开大嘴
想要狠狠的咬这个男人一口
却突然停住了
他知道自己不管多么生气
都不会吃掉这个男人
这不是他想做的
大熊叹了一口气
决定做一件最棒的事
他给了这个男人一个抱抱
不过，这个男人好像不太喜欢大雄的抱抱
大熊刚放开手
男人就立刻丢下斧头
跑得远远得
你知道大熊接下来做了什么吗？
每当读到这里，果妈询问果果时？
果果都会很害羞的笑
从来不回答果妈的问题
他微微一笑
给大树一个大大的拥抱
大树觉得好多了……
幼儿园大班绘本《大野狼》 PPT配音
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一只兔子在图书馆里借了一本关于大野狼的书,他专注地读啊读啊，直到……
兔子究竟有没有被大野狼吃掉？所有图画只是兔子在阅读时的想象？还是另有内情？兔子家门口那堆无人理会的信件，是因为兔子已经被吃掉了？还是因为他实在太爱那本书，带着它远走高飞了呢？书中各式巧妙的线索，让读者在阅读故事的同时，不断在现实与虚拟中穿梭；设计精美的借书卡和图书馆的信件，也为这本书增添了无穷的乐趣。
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书中从狼群居的习性写到狼生活的环境，兔子越看越害怕，似乎感觉到狼在书后窥视它，利爪、毛尾、尖牙……兔子恍惚之中已觉在狼爪之下，狼的气息越来越逼近。随着书中对狼的描写越来越细致，回家路上的兔子感觉自己像在狼背上行走。慢慢地，那狼似乎跃然纸外，恐惧之心攫住了胆小的兔子，终于到了风声“狼啸”、草木皆“狼”的心理幻想境界，直到兔子看到狼不但喜食麋鹿、公牛等动物，而且最可怕的是狼还爱吃田鼠等各种小动物，竟然也写到“兔子”两字！兔子的精神真是高度紧张，惊怕至极，感觉简直是已到狼的眼下嘴头！
到底书中的兔子怎么样了？难道真被狼吃掉了？吓晕了？吓疯了？吓死了？除了破损的书皮之外作者没多做解释。这只兔子的心理变化和故事的发展，作者只字未提，全是用图画来表达的，可见图画的表现力有多么强.........................……
幼儿园大班绘本阅读——大问题 PPT配音
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大问题·小生活这个没有出现的问题真是够大的，跟大哲学家们的思考一样---人来到这个世界到底为了什么?
书中只在封面露上一面的小孩(你以为这个孩子是多大呢多大的孩子能清晰地从“我”出发，探知“这个世界”，用“为什么”来提问，并且询问自己周遭整个的世界?3岁吗?)一个一个地去问他和她，还有它。
哥哥答：你来到这世界就是为了过生日!在每一页暖暖的米色背景上，回答问题者的形象以及与答案相关的画面一一铺陈：孩子问了自己最亲近的人，从哥哥开始，依次是奶奶、爸爸、姐姐，最后一位是妈妈;问了可能看到的各色人等，包括飞行员、大块头、士兵、水手、花匠、盲人、面包师、拳击手，甚至还有死神;还问了随时出现在身边的小动物们，有猫、小鸟、小狗、鸭子和兔子。除了家人、他人和动物外，还有没有生命的数字3和石头!
是的，数字3和石头。
为了有一天学会数数，一直数到“3”没想到的是，孩子居然问了数字3。而数字3默默地等在那里，“为了数数数到3。”或许孩子正3岁，他们在书里相遇。
同样，4、5、6、7、8、9、10们早就排成一列，等待着我们的孩子与之相遇。
还有，图画书、拼音、识字、phonics、语法、青春期、恋爱……所有我们终将经历的经历，都在不远处等待着。
石头说：你在这里就是为了在这里沉默石头的答案果然十分沉稳、冷静，也如同哲学家的话一样绕：你在这里就是为了在这里。从第一个哥哥的答案一直读到最后妈妈的答案，然后回到封面，我在想，这个孩子的答案是什么呢?大问题·小生活据说孩子的大脑在三岁时就发育的七七八八，神经细胞之间建立了无数的毫无选择性的连接，如同盲目成长的蔓草，对应着世界和人生。
而生活像一把剪刀，把孩子生活中没有体验的枝枝杈杈一一剪下。因此，书中的答案都很有各自的“个性”和“职业”特点，和很合乎各自身份。
比如斗鸡眼小狗就说，“我们来到这个地球，是为了能够汪汪汪地叫。只不过有时候，我们在月球也这样叫。”俨然一副登月英雄的模样。
我喜欢小鸟的答案和小鸟的样子，“为了唱自己喜欢的歌。”首先，要是不会唱歌，那还是鸟儿吗?我会想到好莱坞的动画影片《快乐的大脚》中的那位五音不全的企鹅，无法跟其他的企鹅一样唱出心中的声音，被排斥在族群之外。
还有那个花匠的回答，“是为了学会耐心”---这绝对是种过花草，或者是养过孩子的经验之谈!
更多的回答都是那样的简单，就在你我的生活之中。
你在这里为了能够亲吻云朵。
就是为了吃呀，要不还能为什么是啊，就是那么简单，“就是为了吃呀，要不还能为什么!” 还真有不知道为什么的，那就是被西方人普遍认为笨笨代表的鸭子：“我可不知道为什么会来到这个世界。”
让我困惑的是死神的出现。
作者沃尔夫·埃布鲁赫曾经说过：“(给儿童)谈死亡话题是最困难的在于如何使之简单易懂……”为此，他专门用鸭子和死神为主角为孩子们创作了一本书，去讲这个话题。不过，那本书中的死神可没有穿着小丑服。
死神正盯着一只高飞的蜜蜂，笑眯眯地回答：“你在这里，是为了热爱生命!”
在人间，我问我的家人和自己这个大问题。
太太说，我来到世上是要寻找温暖。儿子说，我要找到恐龙。女儿说，我要做美味的食品给大家吃。
女儿的话让我很是吃惊，后来想想，前一天我刚跟她说，女人要会做很多美味食品。
我还问过一批小学生，一批大学生，和一批成人。在我的提问中，大人们体现了成熟老练，胸有城府，字斟句酌，各有玄机。孩子们嘻嘻哈哈，乱七八糟，也别有趣味。
你觉得你的孩子能有什么答案?
那要看你带着孩子过着怎样的生活!
热爱生命，就得好好活着。小生活·大成长书里的各种答案中，人之外的其他家伙都把孩子当成了同类，热情洋溢地介绍自己的感受。
让我们再来想象这个没有在书中出现的问题：你来到这个世界上，到底为了什么?
孩子一天天长大，我们一天天变老，读读这书，想想这个大问题。
我们有没有石头那样实诚，有没有胖子那样简单，有没有鸟儿那样浪漫?
一个孩子到底要怎样成长，才具有这样的存在感，具有这样的生活感?
我来了，这个世界就属于我，无论我此时此刻为了什么!读这样的童书，好像是在读很多人的念想。
不过，我们也可以找到自己!
有时候听听他人，真得可以照亮自己。自己的无，是别人的有;别人的少正是自己的多。
这样一本书摆在家里，时不时地翻出来读一读，大声读给孩子听，也读给自己。
大师·大奖·大爱最后，妈妈的答案是不是在你的嘴边早就忍不住了：你在这里，是因为我爱你。
你在这里，是因为我爱你。这也是沃尔夫·埃布鲁赫的爱。……
幼儿园大班多媒体绘本故事：断喙鸟 PPT配音
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年幼的麻雀十分迅速。他飞翔的姿态优美，停落的动作敏捷，总能抢到最好的面包屑。
一天早上，年幼的麻雀醒来，发现他的喙在睡觉时竞断掉了。这种事儿不常有，但有时候的确会发生。没人知道为什么会断掉，怎么断掉的。可是，就这么发生了。
年幼的麻雀悲伤又害怕，但还是会饿，就跟随朋友去了咖啡馆。他姿态优美，动作敏捷，但是每次他试着啄起一块面包屑时，面包屑总是掉回地面。
…………
幼儿园中班绘本故事：和我一起玩 PPT配音
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太阳出来了，超市的露珠闪闪发亮，我走到草地上玩。
一只蚱蜢停在叶子上，正在吃早餐。
“蚱蜢，和我一起玩好吗？”
我正要抓他，蚱蜢却蹦走了。
一只青蛙跳过来，坐在池塘边。
我猜，他在等着捉蚊子。
“青蛙，和我一起玩好吗？”
我想要抓他，青蛙也跳开了。
一只乌龟静静地趴在木头上，
动也不动，正在晒太阳。
“乌龟，和我一起玩好吗？”
我快要摸到他时，乌龟却游进水里了。
一只松鼠坐在橡树底下，
尖尖的牙齿正咬着橡子吃。
“松鼠，和我一起玩好吗？”
我刚靠近，松鼠就一溜烟儿地爬到树上去了。
一只蓝松鸦飞到枝头上，
叽叽喳喳吵不不停。
“蓝松鸦，和我一起玩好吗？”
我才伸出手，蓝松鸦就飞走了。
一只兔子躲在橡树后面，一边用鼻子闻，
一边小口地吃着一朵花。
“兔子，和我一起玩好吗？”
我想要抓住他，兔子却跳进树林里了。
一条小蛇偷偷地穿过草丛，
扭来扭去，爬了过来。
“小蛇，和我一起玩好吗？”
小蛇马上溜走，钻进地洞里了。
所有的动物，都不想和我一起玩，
我摘了一朵蒲公英，把种子都吹散了。
我走回池塘边，坐在石头上，
看见一只小虫在水面上面波纹。
我静静地坐着，没有出声，
蚱蜢跳回来，停在叶子上。
青蛙也跳回来，坐在池塘边，
慢吞吞的乌龟也爬回木头上。
松鼠回来了，一直看着我，跟我说话，
蓝松鸦也飞回我头顶的枝头上。
兔子也回来了，绕着我跳来跳去。
小蛇也钻出了他的地洞。
我仍然静静地坐着，不出声音。
（这样他们才不会被我吓跑了。）
一只小鹿从树丛里探出头来，
小心翼翼地盯着我看。
我赶紧屏住呼吸，小鹿慢慢地走过来。
越靠越近，我一把就可以抓住他了。
但是我动也没动，也不敢说话，小鹿
靠得更近，伸出舌头舔我的脸颊。
啊，我好快乐，非常快乐！
所有的动物，都和我一起玩了。……
