幼儿园大班课件 (PPT课件,flash动画课件大全)大班课件下载排行榜
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幼儿园大班数学：看图编8的加法应用题 PPT课件
- 加入时间：2014-03-31 收藏类别：[幼儿园大班数学课件] 下载点数：5
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幼儿园绘本：啊哈！幼儿园 PPT课件
- 加入时间：2014-03-31 收藏类别：[幼儿园大班绘本课件] 下载点数：5
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幼儿园大班科学活动：小瓶盖，大智慧 PPT课件
- 加入时间：2014-03-31 收藏类别：[幼儿园大班科学课件] 下载点数：8
开展“低成本、高质量材料在幼儿活动中的运用”园本特色以来，孩子们从家中带来了许许多多的瓶子，有的带来了饮料瓶，有的带来了酸奶瓶，有的带来了香水瓶、玻璃瓶，其中一名幼儿带来了各种药瓶，大家讨论时，对各种各样的瓶盖发生了兴趣，瓶盖有丰富的颜色，不同的大小，常见并很好搜集，于是，有趣的探索活动开始了。
二、材料介绍
生活中常见的瓶盖，有酸奶瓶盖、饮料瓶盖、矿泉水瓶盖、啤酒瓶盖、药瓶盖等。
三、瓶盖的玩法
通过不断收集瓶盖，摸索出十几种有趣的玩法。
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幼儿园大班语言：吉吉和磨磨 PPT配音
- 加入时间：2014-03-31 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：8
1、引导启发幼儿懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊。
2、培养幼儿的理解能力和思维能力。
3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊，初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。
此ppt多媒体课件总共11页，包含配音，下载后有配套教案，请往下拉点击下方按钮进行下载。
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幼儿园大班数学：看图编应用题 PPT课件
- 加入时间：2014-03-30 收藏类别：[幼儿园大班数学课件] 下载点数：5
体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。
此ppt多媒体课件总共8页，下载后有配套教案，请往下拉点击下方按钮进行下载。
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幼儿园大班社会：认识地球 PPT课件
- 加入时间：2014-03-30 收藏类别：[幼儿园大班社会课件] 下载点数：5
2．能用连贯的语言表述自己的见解；
3．能积极地参与活动。
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幼儿园大班拼音：韵母 a PPT课件
- 加入时间：2014-03-29 收藏类别：[幼儿园大班拼音课件] 下载点数：5
二声手臂向上斜。
三声两手打个勾，
四声手臂向下斜。
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幼儿园大班数学：学习9、10的组成 PPT课件
- 加入时间：2014-03-28 收藏类别：[幼儿园大班数学课件] 下载点数：5
1．学习9、10的组成，观察并发现数组成中的互补规律。
2．尝试运用互补规律对物体进行快速分合，提高思维的灵活性。
3 .在探索操作过程中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两个分数之间的增1减1的关系。
4.会用较完整的语言讲述操作过程。
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幼儿园语言：彩色的路 PPT配音
- 加入时间：2014-03-28 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：6
活动目标：
1、欣赏散文诗，在说说玩玩中理解情节中的象声词。
2、享受聆听各种声音的乐趣，体验模仿的快乐。
活动准备：多媒体课件、音效、塑料袋、响板、塑料水瓶。
活动过程：
一、说说秋天，导入情景。
1、说说秋天的特点。
指导语：“图片上是什么季节？（秋天）你们喜欢秋天吗？为什么？”
小结：“秋天来了，一片片树叶从树上飘落到地面，把大自然装点的更美丽了。”
2、导入散文诗情景。
指导语：“秋天不仅来到了我们身边，也来到了森林里。森林里有这样一条小路，小路上铺满了红色、黄色、绿色的树叶，五彩缤纷非常美丽。它不仅是一条彩色的路，还是一条会响的路。什么叫会响的路？那么小路到底会发出什么声音呢？我们来听一听。”
二、欣赏散文诗，在说说玩玩中理解情节中的象声词。
1、初步欣赏散文诗（第一遍）。
2、提问：“小路发出了什么声音？谁来学一学？”（“窸窣窸窣”、“踢踏踢踏”、“嘎吱嘎吱”）3、提问：“小路怎么会发出声音的？”（小动物们来到了小路上，小脚踩在了树叶上，树叶就会发出各种声音。）4、指导语：“哪些小动物来到了小路上，发出了这些声音，这些声音有像在做什么呢？我们再来听一听。”
5、再次欣赏散文诗（第二遍）。
6、提问：“哪些小动物来了？发出了什么声音？像在做什么事情？”
7、小结：“小刺猬来到小路上，发出了窸窣窸窣的声音，像在散步。小白兔来到小路上，发出了踢踏踢踏的声音，像在跳舞。小蚂蚁来到小路上，发出了嘎吱嘎吱的声音，像在摇篮里做着美梦。”
三、尝试模拟情景中的象声词，玩玩合作游戏。
1、说说游戏规则。
指导语：“老师这里有三样小乐器，分别是塑料袋、响板和瓶子。让我们听听这三样小乐器的声音吧。小刺猬来到了小路上，发出了窸窣窸窣的声音，哪件小乐器可以来模仿窸窣窸窣的声音？”（幼儿倾听揉捏塑料袋、拍打响板、挤压水瓶的声音，将声音与象声词进行配对。）2、集体念散文诗，教师模拟象声词。
指导语：“我们一起把散文诗念一念，念到这些有趣的声音的时候，用小乐器来演奏。我们表演的时候，小乐器要安静，当轮到小乐器演奏的时候，我们就安静。”
3、教师念散文诗，幼儿分组模拟象声词。
指导语：“小朋友们想不想来演奏小乐器？”（幼儿分3组列队。）四、延伸活动：生活中的声音。
1、尝试模仿各种声音，激发对象声词的兴趣。
指导语：“今天，老师带来了一些声音，要请小朋友们听一听。”（播放音效。）“谁来学一学？”（请幼儿来模仿。）2、探索生活中的声音。
指导语：“其实生活中也有许多有趣的声音，我们都可以学一学。”
附：散文诗彩色的路在一条弯弯的小路上，铺满了从树上飘落下来的树叶，有黄色、有红色、还有绿色。把这条弯弯的小路变成了一条彩色的路，漂亮极了！
小刺猬来到小路上，发出了窸窣窸窣的声音，像在散步。
小白兔来到小路上，发出了踢踏踢踏的声音，像在跳舞。
小蚂蚁来到小路上，发出了嘎吱嘎吱的声音，像在摇篮里做着美梦。
各种声音此起彼伏，好像在唱着动听的秋日之歌。……
