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幼儿园中班语言：宝贵的水 PPT课件
- 加入时间：2014-03-14 收藏类别：[幼儿园中班语言课件] 下载点数：5
中班诗歌：水
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受水的多样性。
2、学习用问答的形式有节奏地朗诵诗歌。
3、尝试运用相同句式结构创编诗歌，喜欢创编活动。
活动过程：
一、听水滴声导入
T：听，这是什么声音?你还见过什么样的水？（讲到出示相应图片）
二、初步理解诗歌
1、大大的和小小的
T：你见过大海吗？大海是什么样的？鼓励幼儿比划
问答游戏：师“大大的水”幼“是海水”
除了大大的水，还有小小的水呢！什么水是小小的水？（出示泪水）
问答游戏：我问你答，你问我答。
小结：大大的、小小的这两个词是相反的。
2、静静的和跳舞的
T：看，这是什么水？湖水是怎么样的？丰富“静静的”
问答游戏：我问你答；一幼问，众幼答。众幼问，该幼答。
有静静的水，相反会有什么样的水？会动的水是谁？（观看喷泉视频，出示图片）喷泉在干什么？它是怎么跳舞的？一起跳。（配自编歌曲） 问答：我问你答；男孩问，女孩答。小结：跳舞的水和静静的水。
3、清清的水，自来水
T：刚才小朋友还说到了自来水，自来水干不干净？丰富“清清的”
问答游戏 跟清清的相反的是什么水？（出示泥水）脏脏的水是什么水？ 问答游戏 小结：这回我们找到的相反的词是什么？
三、完整学习诗歌
1、教师完整朗诵 2、听录音完整欣赏。幼儿跟诵
3、师指图集体朗诵。4、打节奏集体朗诵。 5、师幼问答交换式朗诵。
6、分组有节奏地问答朗诵。（起立）
四、创编诗歌
T：生活中还有什么样的水？（师随即画）完整朗诵新诗歌。
五、结束活动：歌唱诗歌 （生日歌伴奏）……
幼儿园中班美术：树叶粘贴画 PPT课件
- 加入时间：2014-03-13 收藏类别：[幼儿园中班美术课件] 下载点数：5
设计意图
在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标
1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
活动准备
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕
2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
（进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。）
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕
4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。
（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。）
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕
5、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神……
幼儿园中班语言：高高山上一条藤 PPT课件
- 加入时间：2014-03-13 收藏类别：[幼儿园中班语言课件] 下载点数：5
1、理解绕口令的内容，喜欢绕口 令，感受绕口令的乐趣。
2、会朗诵绕口令，发准字音藤、铜、铃、动、停。
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幼儿园中班数学：看图练习5以内的加法 PPT课件
- 加入时间：2014-03-11 收藏类别：[幼儿园中班数学课件] 下载点数：5
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幼儿园中班诗歌：春天的梦 PPT配音
- 加入时间：2014-03-11 收藏类别：[幼儿园中班春天课件] 下载点数：6
小花爱做梦，梦是红红的。
小燕子爱做梦，梦是暖暧的。
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
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幼儿园中班语言：春天的颜色 PPT配音
- 加入时间：2014-03-11 收藏类别：[幼儿园中班春天课件] 下载点数：7
大家争得火热。
桃花喜悦的说：“春天是红色的。年年春天，我的脸蛋都红的像团火。”
柳絮慢悠悠地说：“春天是白色的。年年春天，我张开银色的羽毛飞的飞快。”
柳树有把握的说：“春天是绿色的。年年春天，我都穿上了绿色的新衣服。”
迎春花跳着舞说：“春天是黄色的。年年春天，我都穿上了黄色的衣裙。”
燕子笑眯眯地说：“春天是五彩的颜色。我从遥远的地方来，在田野里看到红的花，绿的树，白白的柳絮，蓝蓝的小河。”
春天到底是什么颜色的？
小朋友快快做出你的选择。
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幼儿园中班语言：认识田字格 PPT课件
- 加入时间：2014-03-10 收藏类别：[幼儿园中班语言课件] 下载点数：5
字宝宝住里边； 横中线竖中线，左上格右上格，左下格右下格，各个方位记心间。
不顶格，不贴边；
字儿舒服住里面！
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