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幼儿教师招聘测试题
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（ ）。
A.25% B.30% C.35% D.40%2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（ ）A.文化传递 B.文化传播 C.文化选择 D.文化变迁3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（ ）A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。
A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（ ）A.氏族社会时期 B.母系氏族社会时期C.父系氏族社会时期D.军事民主时期6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。（ ）A.古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。（ ）A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔8.
______提出了"最近发展区"的概念。（）A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专着的作者是（）。
A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门10.从全球学前教育目标的发展
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学前教育史试卷及答案
2、中国封建社会最早最完整的家庭教育着作和最早最完整的家庭教育教科书是《_颜氏家训_____》。
3、大约 19世纪8__0____年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。
4、民国初年，蒙养园附设于小学女子师范、______学校和女子高等师范学校内，已纳 入到真正教育机构之中。
5、苏区中央人民政府内务部于 1934 年 2 月颁布《托儿所组织条例______》，这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件，开创了苏区的托儿所制度。
6、__陶行知____尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了'三种大病'，即外国病、花钱病和富贵病。
7、大跃进运动中，我国过早地实行学前教育的社会化和全托化；结果，盲目发展起来的幼儿园又不得不纷纷解散。这种_大起大落____的教训是深刻的。
8、古代埃及学前教育的方法是家长制加__体罚____。
9、 家长制、 小农经济和战备要求决定了古罗马共和前期的教育是一种农夫-军人'______' 的家庭教育。
10、伊拉斯谟斯认为幼儿教育首先要注意体育，也要重视道德和知识教育，同时必须照顾到儿童由于天性爱好所引起的_个性差异_____。
11、真正的学前教育机构始于 1840 年_福禄倍尔_____幼儿园的成立，在此之前的学前教育设施基本上都是贫民救济性设施，不能算正规的教育设施。
12、洛克的《教育漫话______》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典着作。
13、1886 年法国颁布《_、戈勃莱法案_____》，规定凡是超过 2000 人的居民区都应该开办 幼儿学校，免费招收2～6 岁幼童。
14、_____进步主义_幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。
15、19 世纪和 20 世纪之交，被誉为'瑞典智慧女神'的女作家
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幼儿心理学模拟试题及答案
A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候 B.关键期 C.最佳期D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理4.幼儿知道"夏天很热，最好不要到户外去"反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫"宝宝"，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子："地上一道一道的是车沟。"孩子就说："爸爸脑门上也有车沟。"B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说："爸爸没听见。"9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢? C.这张图告诉我们一件什么事呢?
D.图上讲的是个什么故事?
10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )A.榜样B.强化C.移情 D.挫折11.下列活动属于"言语过程"的是( )A.听故事 B.练习打字 C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分 B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑 D.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏，遵守交通规则过马路 B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的"消退法"，其理论依据是( )。
A.行为主义理论 B.认知理论 C.人本主义理论 D.精神分析理论15.让一个4岁半的幼儿看"牛、人、船、猪"四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了"船"，是因为( )。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确16.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )A.2～3岁B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁17."3岁看大，7岁看老"这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
A.整体性的形成B.独特性的发展 C.稳定性的增长D.积极能动性的发展18.幼儿词汇中使用频率最高的是( )A.代词 B.名词 C.动词 D.语气词19.幼儿语言发展中最早产生的句型是( )A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现"知觉"活动的是( )A."真香!"B."我要吃!"C."这是什么?" D."这儿有个苹果。"21.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )A.道德感 B.归属感 C.美感 D.理智感22.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )A.先天气质差异B.个性特征萌芽 C.个性初步形成 D.个性基本定型23.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )A.1～2岁 B.2～3岁 C.3～4岁 D.4岁以后24.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是( )A.动词 B.名词 C.形容词 D.连词25.下面有关游戏的说法错误的是( )A.游戏可以促进幼儿情感的发展B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式26."视觉悬崖"可以测查婴儿的( )A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉D.形状知觉27.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪28.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说："我家有一头真的长颈鹿。"这说明( )A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象的夸张性 C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响29.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。
A.直观的概括 B.语词的概括 C.动作的概括D.知觉的概括30.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )A.2岁后 B.3岁后 C.4岁后 D.5岁后二、简答题(每题5分，共30分)1.怎样科学地组织幼儿复习?
2.用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?
3.简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。
4.简述独生子女社会性问题产生的原因。
5.学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?
6.什么是依恋?依恋有哪几种类型?
三、论述题(第1题12分，第2题13分，共25分)1.试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。
2.试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
四、案例题(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析，15分)琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
参考答案一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.A 10.C11.A 12.A 13.A 14.A 15.C 16.B 17.B 18.A 19.B 20.D21.B 22.C 23.B 24.D 25.C 26.A 27.C 28.B 29.B 30.C二、简答题(每题5分，共30分)1.(1)及时复习 (2)合理分配复习时间 (3)利用记忆恢复的规律2.(1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的情况。
(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。
3.(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。
(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。
(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。
4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴； (2)独特：经历比较特殊；(3)家长-子女关系5.(1)不同阶段发展的不均衡 (2)不同方面发展的不均衡(3)不同儿童心理发展的不均衡6.(1)依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。
(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。
一、单项选择题1．下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。
A．自私自利B．心胸狭窄C．宽容大度D．相貌出众2．个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会
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幼儿教育学第七章练习题
A.日常生活活动 B.教学活动 C. 游戏 D. 劳动2、教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知"1和 许多"、"大和小"，认识各种食物和水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（ ）A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性3、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（ ）A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性4、幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（ ）A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性5、幼儿自主学习态度表现（ ）A. 质疑 B 提问 C. 操作辩解 D.兴趣专注6、在幼儿园教学活动中，（ ）是学习的主体。
A.教师 B.幼儿 C.教学活动的内容 D.教学活动的方法7、下列直观手段，属于实物直观的是（ ）。
A.图书 B.幻灯 C.标本 D.电视8、下列直观手段，属于模具直观的是（ ）。
A.实验 B.图书 C.标本 D.唱片9、下列直观手段，属于电化教具直观的是（ ）。
A.模型 B.沙盘
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