在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚的知道自己的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"，以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松的掌握序数的概念。

　　活动目标：
　　1. 理解序数的含义，学会用“第一”“第二”等序数词表示数量为5以内物体的次序。
　　2.能区分基数和序数。
　　3. 学会以从左到右或从右到左等不同方向确定物体的排列次序。

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