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小学儿童语言发展在生活中表现 PPT课件

  •   一、口头语言:

      主要通过听和模仿来学习语言,随着年龄的增长最终将所学得的语言以说的形式表达出来。

      那么儿……
  • 小学一年级品德与生活——我们都是好朋友 PPT课件

  •   教学目标:

      1.乐于和同学交往,团结他人,初步了解人际交往的基本知识与技能。

      2.在学习、生活中遇到问题时,……
  • 小学一年级家长会《试卷分析及对策》 PPT课件

  •   主要失分点:

      1、写话内容不丰富,格式不正确。

      (1)、题目写在正中间。

      (2)、分三段进行练习。对于……
  • 小学二年级语文《一封奇怪的信》 PPT课件

  •   教学目标

      1、认识15个生字,会写8个生字,学习新偏旁大字头。

      2、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。

    ……
  • 学前儿童的教育环境 PPT课件

  •   幼儿园教育环境的概念

      幼儿园教育环境,是指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和,包括物质环境和精神环……
  • 小学二年级语言《家》 PPT课件

  •   教学目标:

      1、理解课文内容,背诵自己喜欢的小节。

      2、了解一些民族的生活习惯。使学生明白祖国是个大家庭,……
  • 小学三年级多媒体语文——狮子和鹿 PPT课件

  •   教学目标:

      1、知识与技能目标:能有感情地朗读课文。

      2.过程与方法目标:通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的……
  • 学前儿童情绪的发展 PPT课件

  •   第一节 情绪对学前儿童心理发展的作用

      第二节 儿童情绪发生和分化的理论

      第三节 学前儿童情绪发展的一般趋……
  • 小学四年级《期中家长会》 PPT课件

  •   一、不给孩子多余的零花钱

      二、不准孩子带玩具来学校(特别是火机、刀具之类)

      三、尽量别给孩子买手机

     ……
  • 小学一年级公开语文《乌鸦喝水》 PPT课件

  •   教学目标:

      1.学习课文,通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解

      “口渴、到处、渐渐”等词语的含义并……
  • 小学一年级语文《十个朋友》 PPT课件

  •   【教学目标】

      1.学会5个生字,认读2个字,写好“友” 、“左” 、“右” 三个生字。

      2.会读本课的词语。

    ……
  • 小学二年级多媒体语文:识字6 PPT课件

  •   教学目标

      (一)知识与技能

      1、认识动物名称,学会本课三个生字,写得正确、规范。

      2、能正确、流利、……
  • 《学前儿童性格的发展与塑造》 PPT课件

  •   性格---是在一个人身上表现出来的对现实稳定的态度以及习惯化了的行为方式中的比较稳定的心理特征。是最重要的个性心理特征。……
  • 小学六年级语文——卖火柴的小女孩 PPT课件

  •   学习目标

      1.会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。

      2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文……
  • 小学五年级音乐——银色的马车从天上来了 PPT课件

  •   目 的:

      一、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱,表现儿童明朗、乐观的性格,展示纯洁、美好的心灵。

      二、认……
  • 小学二年级多媒体语文课件《数星星的孩子》 PPT课件

  •   教学目的:

      1、认识9个生字,学写“数”字。

      2、分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。

     ……
  • 小学一年级家长会《相逢如歌,欢迎光临》 PPT课件

  •   一 关于作业

      二. 自己动手

      三  勿溺爱

      此ppt多媒体课件总共23页,请往下拉点击下方按钮进行下载。[img……
  • 小学二年级语文:卡罗尔和她的小猫 PPT课件

  •   教学目标:

      1、学会本课15个生字。

      2、读出本课主旨

      3、体会卡罗尔善良的童心

      4、体会卡罗尔对……
  • 小学一年级语文——松鼠和松果 PPT课件

  •   教学目标

      1.认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。

      2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述……
  • 小学五年级语文《猫》 PPT课件

  •   教学目标:

      1、认识本课生字词,能读准多音字“屏”、“折”,结合具体的语言环境理解“古怪”、“屏息凝视”、“任凭……
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