幼儿园大班语言课件下载排行榜
幼儿园大班语言——绕口令《毛毛和涛涛》 PPT课件
- 加入时间：2015-01-16 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
毛毛和涛涛，
跳高又赛跑。
毛毛跳不过涛涛，
涛涛跑不过毛毛。
毛毛起得早，
教涛涛练跑。
涛涛起得早，
教毛毛跳高。
毛毛学会了跳高，
涛涛学会了赛跑。
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幼儿园大班语言——新年礼物 PPT课件
- 加入时间：2015-01-15 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
新年到了，邮递员熊伯伯特别忙，忙着把新年礼物送到小动物家里去。
熊伯伯背着绿色的大邮袋，来到了一棵高高的大松树下。他仰头喊：“小松鼠！小松鼠！”小松鼠从树上跳下来，接过熊伯伯递给他的礼物，打开来一看，原来是松鼠外婆织的一顶小绒帽。小松鼠高兴得跳了起来：“太好了！天冷了，我正缺帽子戴呢！熊伯伯，谢谢您。”熊伯伯笑着说：“不用谢。小松鼠，再见，我还得去送新年礼物呢！”
熊伯伯背起大邮袋，“嘿哟嘿哟”又上路了。他来到一条小河边，把一件新年礼物送给了小白鹅。小白鹅打开来一看，哇！是一双漂亮的溜冰鞋。她高兴极了，对熊伯伯说：“天冷了，小河结冰了，我正愁不能游泳呢！有了这双溜冰鞋，我就可以学溜冰了。熊伯伯，谢谢您。”熊伯伯笑着说：“不用谢。小白鹅，再见，我还得去送新年礼物呢！”
熊伯伯背着大邮袋，又急急忙忙上路了。他给小鹿送去了温暖的棉手套，给小狐狸送去了一束美丽的鲜花，给小白兔送去了粉红色的蝴蝶结 …… 新年礼物送完了，绿色的大邮袋也空了。熊伯伯看着空空的大邮袋，心里很难过：“大家都有人关心，都收到了新年礼物，只有我，唉！”
熊伯伯低着头，慢慢地往家走。咦？家门口是什么？熊伯伯揉了揉眼睛，仔细一看：啊！是一个好大好大的礼盒，上面贴着一张字条，写着：
亲爱的熊伯伯：
您天天忙着为我们送信，要走很多很多的路，多累呀！我们送您一件新年礼物，希望能给您带来轻松和方便！
全体小动物
熊伯伯赶紧打开来一看：哇！是一辆崭新的自行车！
从此，熊伯伯天天骑着自行车去送信，又快又省力。这辆自行车真是一份最好的新年礼物呀！……
幼儿园大班语言《比尾巴》 PPT课件
- 加入时间：2015-01-14 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
2、了解一些动物尾巴的特点。
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
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幼儿园大班语文活动：皇帝的新装 PPT课件
- 加入时间：2015-01-13 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
１、许多年前，有一个皇帝，他每一天每一点钟都要换一套衣服。
2 两个骗子自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
3、他们在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜.......................
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幼儿园大班语言成语故事：买椟还珠 PPT课件
- 加入时间：2014-12-30 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
1、落实朗读，疏通文意，掌握积累文言词语；
2、分析故事情节，多角度概括寓意。
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幼儿园大班语言《树和喜鹊》 PPT课件
- 加入时间：2014-12-30 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
1、 欣赏散文诗，理解散文内容，感受与同伴在一起的快乐。
2、 运用多种方法，表现画面上鸟和树的前后重叠。
从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天，天亮了，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。 天黑了，又吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
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幼儿园大班语言《我家是个动物园》 PPT课件
- 加入时间：2014-12-30 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
1、进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格，感受家庭的温馨与快乐。
2、能够大胆地进行表述，尝试用故事中的语言进行仿编。
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幼儿园大班语言晨读——笑的花朵 PPT课件
- 加入时间：2014-12-30 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、理解诗歌的意思。
3、通过朗读这首诗让学生开放五官，感受快乐。
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幼儿园大班语言活动——故事中的“狐狸” PPT课件
- 加入时间：2014-12-29 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：4
（ ）的狐狸。
二、小组合作讨论，你认为狐狸是怎么样的？写出你的理由。
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幼儿园大班语言活动《春联》 PPT课件
- 加入时间：2014-12-29 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
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幼儿园大班语言——家 PPT课件
- 加入时间：2014-12-29 收藏类别：[幼儿园大班语言课件] 下载点数：5
1、在看看、说说、听听中学习诗歌内容，理解诗歌中存在的归属关系。
2、大胆发挥想象，敢在集体面前讲述自己的想法，尝试运用填词的方式，仿编诗歌。
3、感受诗歌家中的温馨与甜美，喜欢诗歌这一学习活动。
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