一、小学数学课堂教学的价值取向与功能定位义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

　　义务教育数学教学的价值定位：

　　（一）让学生获得适应未来社会生活和进一步学习与发展所必须的数学基础知识、基本技能。

　　（二）培养学生数学应用意识和分析问题、解决问题的能力。

　　（三）培养学生的探索精神和创新意识。

　　（四）让学生形成良好的情感、态度与价值观。

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