谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异：
(1)赫尔巴特是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，其教育思想对19世纪
以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，是传统教育学的代表，其主要观点
是：①强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授；②强调教材的重要性，教学
必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念；③强调教师在教学过程
中的核心地位和权威。赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强
调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、
课堂中心的特点。
(2)杜威是美国著名的哲学家、教育家、心理学家和社会学家，作为现代教育的代
言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其主要观点是：①他强
调教法与教材的统一，反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，
他认为教材应该和学生充满活力的经验相联系。②强调目的与活动的统一，主张
“从做中学”，在问题中学习。教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重
要的是要促进并激发学生的思维，使他们掌握发现真理、解决问题的科学方法。
③强调学生在教育
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