创作目的：

　　1、借助课文的具体语言材料读懂课文内容。

　　2、品读课文中重点语句，理解体会普罗米修斯"富有同情心"、" 热心帮助人类""面对惩罚，毫不屈服" 的英雄行为。激发起学生对英雄行为的赞美和钦佩的情感。培植学生的精神，发展学生的品格。

　　3、抓住教材空白，展开合理的想像，学生通过想象说话发展语言，从而走进人物内心，感受普罗米修斯的英雄形象。

　　4、激发阅读希腊神话的兴趣。

　　5、通过围绕课文主线的问题，让学生自主探究，小组合作等方法，在寻求答案的过程中发挥学生的主动性、积极性。在思考、分析、交流后锻炼思考、表达能力。

　　6、引领学生走进文本，亲近语言。通过语言表达的转换、对文本的回读等有效策略发展学生的语言能力。

　　创作思路：

　　1、提取课文的重点语句，并附上对应的插图、卡通头像（坚决、高兴、悲惨、坚强），重点在于引导学生反复朗诵，采用相应的语气，读出感情。在相应头像处附注朗读时应该有的语气。

　　2、操作简单：按课文内容循序渐进地依次展示窗口，每一页都有两个按钮，单击左按钮为返回上一页，右按钮为进行下一步操作。

　　运行环境：

　　1、在WinXP下正常运行。其他操作系统若不能正常运行，需用源代码进行简单重编译即可。

　　2、本软件采用微软Visual Basic 6.0设计，若不能正常显示动画，请运行同目录下"PlayGIF.bat"，以注册动画控件。

　　3、请先调整屏幕分辨率为1024*768，以便获得最佳全屏效果。

　　4、同目录下所有文件为正常运行软件所必须，请勿删除。

　　使用说明：

　　请双击"普罗米修斯的故事.exe"运行。具体步骤如下：

　　第1步：运行即显示课题，单击左边按钮为退出软件。

　　第2步：引导学生讨论关于火的方方面面，以认识火的重要性。

　　第3步：认识并激发阅读希腊神话的兴趣。

　　第4步：抓住有关句段体会普罗米修斯热心帮助人类。

　　第5步：显示插图，引导体会普罗米修斯的坚决。

　　第6步：显示头像"坚决"，并用坚决的语气反复诵读句子。

　　第7步：有了火，人们的生活有怎样的变化？

　　第8步：显示头像"高兴"，并用高兴的语气反复诵读句子。

　　第9步：烘托出高兴的氛围，想象人们的表现，体会人们的激动、兴奋与感激，感悟人们的幸福与温暖。

　　第10步：出示句子，体会普罗米修斯面对宙斯的惩罚勇敢、坚强、毫不屈服，是一位英雄。想象普罗米修斯所遭受到的残忍惩罚。

　　第11步：视频演示。想象、感悟比文字更丰富的内容，结合课文内容想象一下普罗米修斯遭受的痛苦。雷电交加，恶鹰啄食，体会对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。该窗口是课文以及本软件高潮部分，需用约2分钟时间观看视频，所以该窗口的下一步按钮会被强制设计成灰色不可用状态，约2分钟后会恢复可用。操作者可在适当时机进行下一步。

　　第12步：结合刚才的感悟，朗诵，读出普罗米修斯的不屈不挠，英勇顽强。

　　第13步：显示头像"悲惨"，并用悲惨的语气反复诵读句子。

　　第14步：大雪纷飞、雷电交加，老师的心都快被撕裂了，此时此刻的同学们又有什么感受呢？带着你的感受，结合悲惨的头像再读这段话。再次体会对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。该窗口和第11步相同，约2分钟后音频消失（该段时间用于反复诵读），下一步按钮才会恢复可用，操作者可在适当时机进行下一步。

　　第15步：出示句子及插图：面对惩罚，普罗米修斯是怎样做的？

　　第16步：显示头像"坚强"，并用坚强的语气反复诵读句子。

　　第17步：不少着名的诗人以诗明志，用诗文来倾诉心中的景仰之情，如诗人雪莱写过这样的诗。你觉得应该给这首诗加一个什么题目？

　　第18步：出示题目《英雄的赞歌》，普罗米修斯为了造福人类勇敢坚强地面对惩罚、毫不屈服，不愧于英雄的称号。让我们怀着感激、感动、崇拜之情一起来读。

　　第19步：同时出示"坚决"、"高兴"、"悲惨"、"坚强"的头像以及相应语句，再次用各种语气诵读，加强感悟。在反复体悟中结束对课文的学习。这是该软件最后一步，单击右按钮即可以退出软件。