？  德育的开端

　　认知

　　体验

　　自控

　　习惯

　　一、道德认知

　　道德行为是一种富有理性的行为，道德的发展以个体思维水平和解决问题的能力为基础。基于此，道德教育一般来说是从道德认识开始。

　　但，儿童确乎有他们自己的思维方式，道德教育必须以关于儿童发展阶段的知识为基础。柯尔伯格的道德发展阶段理论揭示出儿童的道德思维大多属于前道德、前习俗或习俗阶段，且儿童不能理解超出他们自身水平太多的那些阶段，更不可能自发地运用那些阶段。

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