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　　一）导入环节

　　1．一笔带过上节课的内容：跳音的正确触键方法。

　　2．创设问题情境：让学生说出几首流行歌曲中温柔的情歌。

　　3．教师任选一首学生所说的流行歌曲用跳音织体来伴奏。让学生在强烈的反差中认识到跳音的风格

　　二）新课教授环节

　　1．出示简谱《卖报歌》与《世上只有妈妈好》并提问：这两首歌曲都能用跳音伴奏吗？你们是怎么判断的？学生回答：①《卖报歌》能，《世上只有妈妈好》不能。②学生的判断方式会有多种，有的只凭感觉，有的是根据歌词等。