摘要:本文探讨了新信息新技术与篮球活动的关系，将它们结合运用到平时的活动中。研究发现通过新信息新技术与篮球活动的运用，可以激发幼儿的学习兴趣，提高其自觉性与积极性，消除疲劳。进而使幼儿在活动中更好地掌握动作技能，并提高其对动作技能的深刻理解，让幼儿在愉快而轻松的气氛中学会技能，享受活动中的快乐。真正达到寓教于乐，快乐教学的目的。通过新媒体新技术与篮球运动的有效教学实践，使幼儿在篮球活动中不仅收获了娴熟的篮球动作技能，更收获了参与运动的快乐和热情，有效的促进了幼儿身心和谐健康发展。

　　关键词：助力篮球技能教学活动；助力艺术化篮球活动；记录篮球活动

　　一、研究背景

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿能双手向上抛球；能连续自抛自接球；能连续拍球；这些技能都需要不断的练习才能掌握，在重复的练习后如果得不到成功的喜悦感往往会出现训练积极性减弱，对篮球的兴趣减少。因此如何设计有趣的活动计划是幼儿园篮球的重要目标。

　　《幼儿园指导纲要（试行）》指出："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。如今，农村的幼儿也可以广泛地利用4G智能手机、平板电脑等接收到不同的教育资源。一幅挂图、一个游戏、一盘磁带已远远不能满足幼儿的求知欲。所以幼儿教师更应该深入思考在信息技术的冲击下怎样更好地进行教学，激发幼儿的创造性思维。教师要充分利用多媒体教育设施，学习先进的信息技术自己设计动画、视频、课件、微课等，突破时空的限制，将声音、图像文字有机结合在一起。为幼儿创设个生动、形象、直观、视听结合的情境，使教育手段进入一个信息化的全新时期。

　　二、"探"其法，"究"其趣，借用交互式教学一体机助力幼儿篮球活动

　　（一） 借用交互式一体机，让幼儿了解篮球进入篮球运动员角色

　　爱因斯坦说："兴趣是最好的老师。"。交互式一体机作为一个新型多媒体互动终端，涵盖投影仪、电子白板、电脑、电视、音响、功放等八大功能，为幼儿园教学活动带来了诸多便利性。具备书写、批注、绘画、同步交互、多媒体娱乐、网络会议整合等功能，融合高清显示、人机交互、多媒体信息处理和网络传输等多项技术，是信息化时代教学、图文互动演示的优选解决方案。

　　教师借助交互式教学一体机每周设立篮球播报日，每周播报一则关于篮球运动的新闻，并将播报的新闻进行墙面张贴，在班级里逐渐形成一股篮球风。孩子们在进行每周篮球新闻的播报后，对篮球明星也会有所了解，这时候就要找一个小朋友都熟悉的篮球明星作为自己的榜样和学习对象，我们曾以姚明为榜样，将我们的篮球队取名为"小姚明篮球队"，孩子们在训练的时候口中经常说的一句话就是我将来要比姚明厉害，这时候作为老师也应该给予及时的鼓励与肯定。

　　在建立了对学习篮球的渴望之后，一个角色对幼儿来说也是至关重要的，在篮球教学的整个过程中都要以"我们是一只篮球队，我们是一支团队"的概念告诉幼儿，"老师就是教练，你们就是运动员"，在我的教学中我将幼儿分成男女两队一队为"中国男子篮球队"一队为"中国女子篮球队"孩子们在听到这种称呼后都显得尤为自豪和精神。未完，请点击下载完整部分。