如今，各种各样的选秀活动充斥着我们的生活，其实选秀并不是现代社会的产物，中国自古就有科举这类的选秀制度。选秀追其根源，是大自然优生劣汰的法则。而选秀在现代文明社会中更多的是为人们提供了展示自己的平台，参与得人在其中体验到不同的人生感受，它涉及各行各业：科学、体育、娱乐、餐饮、政治、文学等等。如果说：机会面前人人平等，那么，抓住机遇，展示自己，就是在为自己创造比别人更多的机会。所以我认为懂得展示自己，敢于展示自己的人更容易适应社会的发展，有更强的社会竞争力。我同时认为这种懂得展示自己，敢于展示自己的个性更应该从小培养、发展。

　　那么我作为一名幼儿教师，而且今年面对的大班幼儿，自然认为懂得展示自己，敢于展示自己的个性应该从小培养、发展。而且我在与家长交流中得知：有的孩子们在家中，面对父母时总是能说会道、爱唱爱跳，可一面对不熟悉的人就内向起来，任凭家长怎么哄、训，就是不开口。而我在熟悉、观察、了解我班幼儿后，感受到：每个孩子，不论他是外向、内向，都很想表现自己，得到别人表扬、认可，也就是说他们都有：表现欲。只不过有的孩子不敢、不懂如何展示自己，内向一些；而另一些孩子则外向、爱表现自己，容易获得他人的喜欢，在获得他人表扬、认可后，就更自信，更敢于展示自己，形成一种良性循环。他们比不敢、不懂如何展示自己的孩子更有自信，而自信对每个人的一生都有着积极的、重要的意义。

　　我们都知道所谓的：外向、内向都是人的气质、性格类型不同的一种表现。而气质无所谓好坏，气质、性格也是可以培养，改变的。所以我认为作为一名幼儿教师，应该培养孩子懂得展示自己，敢于展示自己的个性，促使孩子拥有自信、积极的人生态度。

　　于是本学期我在了解、熟悉了本班幼儿的基础上，在培养孩子懂得、敢于展示自己这方面做了一些尝试，现总结如下：

　　一、音乐--开启幼儿的展示之门。

　　一开始，我班祁天异小朋友就引起了我观察的兴趣，她就敢于在集体中展示自己，能主动举手，给小朋友们讲故事，且故事讲的绘声绘色。于是我想，何不让孩子们通过讲故事来展示自己呢？便在一日活动中安排孩子进行讲故事比赛，但随后我就发现，主动举手讲故事的幼儿总是那几名，大部分孩子还是喜欢听故事，即使请其他幼儿上来，也讲的不尽人意，分析来看应该是孩子还没有掌握好讲故事的方法。未完，请点击下载完整部分。