[内容摘要]：新《纲要》中指出：幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。我们的家乡登封是一个历史文化古城，蕴含着许多宝贵的本土文化教育资源，有着丰富的历史故事及传说。我们结合本园的课题研究，尝试让家乡的历史故事及传说引进我们的园本课程，引导幼儿感受登封历史悠久、文化厚重，使孩子更深入的了解自己的家乡，从而激发幼儿爱家乡的情感，将历史传说潜移默化的运用到幼儿的交流中。

　　[关键词]：登封历史传说  语言教学  本土文化传承

　　[正文]：《指南》中指出３－６岁是语言发展的关键期，在这一时期，幼儿对语言的模仿和记忆能力都较强，提供优秀的历史传说故事，能够有效的促进幼儿语言发展。本次课题研究中主要把登封的历史故事及传说引进了我们的园本课程中，从中孩子们感受到登封悠久的历史和厚重的文化，通过儿歌《登封的山》、故事《智立大唐碑》、传说《将军柏树的传说》、散文《嵩山颂》、看图讲述《大禹治水》等等活动拓展了幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力，自然而然的萌发了幼儿爱家乡的情感。

　　一、登封历史传说故事的定义与分类

　　历史传说故事作为远古人民的文学作品，代表着那个时代的人们对于宇宙、天地和万物的观念，对于后代可以借鉴的地方很多.登封历史文化源远流长,我国第一个朝代夏王朝定都阳城，即今天的登封告成，登封、告成则因公元696年武则天登嵩山，封中岳，大功告成而得名。少林寺是佛教禅宗祖庭，中岳庙是五岳之中规模最大的道观，嵩阳书院则是北宋鸿儒程颢、程颐兄弟讲学之所，是宋明理学的发源地之一。绵延数千年的文化积淀，使登封成为佛道儒三教荟萃之地，成为中国传统文化三教合一的一个缩影。观星台，嵩阳寺塔,永泰寺,会善寺,法王寺,老君洞.....都有几千年的历史。非物质文化遗产---登封是大禹文化之乡；少林寺是国际武术发源地。本次课题中主要研究：登封历史故事、登封传说故事、登封风物传说故事、登封地名传说故事、登封山峰传说故事、登封神话传说故事六类。

　　1.历史故事根据发生的时间不同，可以分为三种:一种是指刚刚发生的故事，比如新闻故事;一种是指未来发生的故事，比如科幻故事;还有一种是指过去发生的故事，比如成语故事。本次课题中登封历史故事主要研究过去发生在登封的故事：尧访许由.大禹治水.周公测影.陈胜起义.汉武帝封将军柏.武则天封禅嵩山.十三和尚救唐王.郭守敬测天.耿介兴学.乾隆游嵩山等。

　　2.传说故事从远古走到今天，悠久丰富的中国文化孕育了许许多多的传说故事，这些故事像散落在历史长河中的一颗颗珍珠，闪耀着美丽的光泽。它们既有对开天辟地、人类起源这样的恒久疑问的解答，又有人性中最普遍的对美好生活的向往和不懈追求。本次课题中登封历史故事主要研究关于登封的传说故事：将军访娘娘、锁塔烧蟒、配宝瓶、铁人出征、鬼谷子讲学、九龙圣母故事、云衣霓裳曲等。未完，请点击下载完整部分。