教学目标

　　1.结合具体的情境与直观操作，体验分数产生的实际背景，进一步理解分数，能正确用分数描述图形或简单的生活现象。体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。

　　2.结合具体的情境，通过自我探究、讨论交流，培养学生利用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，培养自主学习的能力。

　　3.在探索过程中，能积极参与操作活动，主动地观察、操作、分析和推理，体验数学问题的探索性与挑战性，以及体会数学与生活的密切联系，进一步发展数感。

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