“区域活动”的来源
区域活动发源于开放空间教育计划,旨在改革传统的制度化的学校和教室空间布局,形成一种基于儿童活动的课程空间组织形式。
区域活动的核心思想是
“亲密”和“开放”
区域活动的在幼儿园中地位
《纲要》指出:幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引导、支持与周围环境之间积极的相互作用。
《指南》强调“尊重幼儿发展的个体差异”以及“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”
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