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一、概念界定
（一）父亲教养方式
教养方式是指家长在教育和养育子女的过程中一贯采用的方法和形式。它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定的行为风格。
因此，父亲教养方式就是父亲在参与孩子的教育、养育活动中父亲以何种方法、什么形式对待孩子的情感需求与行为规范。依据文献资料，可以将父亲教养方式分为多种，一般有民主型、权威型、专制型、溺爱型、放纵型、忽视型六种。
（二）个性
个性，在心理学上的解释是：一个区别于别人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特色的总和。
个性是每个个体都具有的，它是个体区别于其他人的特质，每个人在思想情感、品德意志等方面总有与他人不同的地方。可以说，有多少人就有多少个性，个性是每个人独特于世界的标志。
（三）幼儿个性发展
个性发展说的就是人类个体在从出生到青少年这个时间段内个体个性从形成到发展完备的过程。个性的构成和发展是要经历一个漫长、复杂的进程的。个体出世后就有了神经类型的不同，有的表现出好动，有的则相较安静。这只是先天上的一些差异，这些不同仅仅为个性的产生提供了可能性。在后天家庭、文化、教育等各种各样的因素的影响下，这些神经类型特点不停地发生变动，或被什么因素增强而逐步发展起来，或被什么因素改变了。
幼儿的个性发展是要特别重视的，因为个体在3~6岁的幼儿期时开始出现个性并初步发展。这个时期的幼儿开始产生最初的兴趣爱好，且每个幼儿都各不相同。
道生一，一生二，二生三，三生万物。个体的个性形成也是从无到有，各种各样。先天差异加后天影响造成了每个人的个性都不尽相同，各有差别。差之毫厘，谬之千里一点点的细微不同，在不断发展后展现出的就有很大的区别，更别说在幼儿个性发展中占据重要地位的父亲了，父亲的教养方式对幼儿个性发展的影响是十分重要的。父母不只是孩子的第一任老师，更是他们一辈子的老师父母交给孩子什么，他们是会牢记一辈子的，并在他们以后的生活、学习等各个方面都有所表现。在生活中子女通常与母亲更亲近，孩子有什么生活问题、情感问题一般也会与母亲沟通、交流。但这不代表父亲对孩子的成长不重要，坚强、勇敢、热情等这些品质的形成都与父亲有极大的关系。
一个人个性的好坏，不只影响着别人也影响他自己。个性好的人不只人缘好，受人欢迎，他自己也很幸福、快乐；而个性差的人不仅个性恶劣不受欢迎，使人感到感官差，且他自己也会孤独、寂寞。幼儿期是一个人个性的萌芽期，人的个性在这时初步形成，可以说幼儿期是人个性发展的起始期，在幼儿期对幼儿进行个性形成的影响，是最重要的，也是最容易的。而作为幼儿的父母亲，始终陪伴幼儿成长的人，对幼儿的个性发展有着重大作用。我们往往着眼于母亲的作用，但父亲却也是不可忽视的。
幼儿个性的形成发展与父亲的教养方式有着密不可分的关系，而父亲不同的教养方式对幼儿有着不同的影响。
二、父亲不同教养方式对幼儿个性发展的影响
依据不同的因素区分，国内外各个学者对教养方式的分类也各不相同，较常出现的一般有民主型、权威型、专制型、溺爱型、放纵型、忽视型六种，在此从当今社会现实中出现的各个情况考虑，将父亲教养方式分为民主型、专制型、溺爱型、忽视型四种类别。
（一）民主型教养方式
民主型的父亲会对孩子提出合理、适当的要求，会积极促进孩子的发展，将孩子往积极的方面引导；且他们也会积极地回应孩子的情感需求，时刻关注孩子的内心世界，与孩子进行心得交流。当他们对孩子提出要求或限制行为时，他们会耐心地对孩子解释、说明为什么，会扮演好孩子父亲的角色；而且他们会积极回应孩子的需求，会主动去关心关爱孩子，聆听孩子的心声，在孩子提出一些不合理的要求时，会耐心地解释，在作一些与孩子自身有关的决定时，会主动询问孩子的意见，不会独断专行，会扮演着孩子朋友的角色。民主型的父亲可以说是与孩子是亦父亦友的关系。
在民主型教养方式成长下的孩子，他们独立自主、积极乐观，对生活充满信心，友善的面对每一个人，有着很好的人际关系。
