知觉比感觉复杂得多，人对于客观事物能迅速获得清晰的感知，这与知觉所具有的特性是分不开的。本节课主要讲授知觉的特性，分析影响知觉的特性的因素，讨论如何在教学中应用知觉的特性。

　　中职学前一年级学生已经学习了幼儿心理学的概述，掌握了感觉、知觉的概念，但对于心理特性的学习还是第一次，因此，本节课将从概念、影响因素帮助学生掌握知觉的特性，并能在教育教学中应用。

　　知觉的选择性：人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他对象则作为知觉对象的背景。

　　知觉的整体性：知觉对象是由许多部分组成的，各部分具有不同的特征，但是人们并不把对象感知为许多个别的、孤立的部分，而总是把它知觉为一个统一的整体。

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