摘要：在人的一生中，无论是幼儿时期、青年时期、还是中年时期，都会以不同的方式去参与音乐活动。幼儿在这个时期接受必要的音乐启蒙教育，对幼儿智力的开发有着特殊的作用。音乐是幼儿大脑极好的营养品，调节大脑的功能，提高幼儿们的思维能力和想象力，提高语言能力及促进其德育的发展，还可以陶冶幼儿的情感。因此，重视幼儿的音乐启蒙教育，对幼儿以后的发展至关重要。

　　关键词：音乐教育；幼儿；启蒙教育

　　音乐教育本身就是一种文化活动，是一种精神活动，不是天生的，而是对社会生活的体验，是需要逐步培养起来的，对人们的行为具有驱动、制约、和导向作用。开展幼儿音乐教育，培养幼儿对音乐的基本理解和审美能力，丰富精神世界，增强精神力量，促进他们的全面发展。

　　一、幼儿音乐教育的重要作用

　　（一）音乐教育对幼儿智力发展的重要作用

　　音乐是促进脑发育的最好途径， 音乐教育能促进智慧的发展。 曾有人说："音乐凝聚着人类的智慧。 "雨果精炼地说："开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，再一把就是音符。 "这说明音乐对智力的开发有着无可比拟的作用。音乐能开发人的智力， 这是符合人的大脑机能活动的科学规律的。人的大脑分为左右两半球，左半球具有语言、计算等功能，右半球具有音乐、绘画、空间知觉等功能，因此促进左右脑均衡发展，功能互补，才是人脑发挥其最大潜能的要点。 音乐活动的开展能够使大脑建立更多、更复杂的神经联系，因为熟悉旋律、感知节奏等音乐活动都需要右脑的参与， 尤其是音乐技能训练大部分都是双手协调活动，能促使左右半脑的兴奋和思维，从而促进全脑的开发。

　　（二）音乐教育有助于幼儿情感的发展

　　达尔克洛有句名言："对音乐的理解与其说是一种智力过程，不如说是情感过程。"情感是教育的催化剂，艺术对人的培养是从"怡情养性"着手的，音乐教育起着一种特殊的美感教育，它把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地组合起来，将美好的情感付诸声音的表达中，能拨动幼儿心灵中的琴弦，使他们产生强烈的情感体验。如在欣赏乐曲《赶花会》时，每当那优美欢快的旋律一出现，孩子们总是不由自主地把自己想象成一只可爱的小鸭子，尽情欣赏各种美丽的花朵，领略大自然的美好，激起热爱生活的情感。 歌曲《好娃娃》这首歌会让他们知道尊敬长辈才是好孩子，《小蚂蚁》 这首歌会让他们知道团结就是力量的道理，《拉拉勾》 会让他们体会到友爱的快乐……这样的例子数不胜数。 因此，无论是从教育方式、教育手段还是从幼儿的接受心理来看， 音乐教育在培养幼儿良好的情感方面均具有独特的效果。

　　（三）音乐教育有助于培养幼儿的协作意识与技能

　　皮亚杰说："儿童早期的社会行为处于自我中心和真正的社会化之间的中间地位， 只有当他们从自我中心状态中解脱出来，具备了与同伴进行有效的协作的能力，社会化便进入一个新阶段。"而在这一过程当中，音乐教育起到了重要的推动作用。

　　幼儿园的音乐教育活动大多需要协作才能完成：唱歌以合唱为主，舞蹈以集体舞为主，打击乐中合奏占主要地位，未完，请点击下载完整部分。