摘要：常规教育说得通俗点就是习惯教育，一个人习惯的好坏在很大程度上决定了人生的成败。幼儿班级常规教育作为幼儿入园后最基本和最重要的教育，不仅仅对幼儿在其幼儿阶段产生影响，更可能对其一生产生巨大影响，所以科学的进行幼儿园班级常规教育意义非凡。

　　关键词：幼儿班级教育；幼师；安全感；

　　一、幼儿常规教育的重要意义及其作用

　　在进行幼儿教育中，幼儿常规教育起到举足轻重的作用，由于幼儿进入幼儿园时实现了由家庭的个体到幼儿园集体的一大转变，是目前我们幼儿教育的一个重要转折过程，小班是我们幼儿教育的一个重要的转折点。我们的孩子在小班的学习里中，广大幼儿们将真真切切的感受怎样在集体中学会生活，学会和小伙伴们交朋友，学会遵守学校的制度和约束力，增强孩子门的集体荣誉感。在幼儿日常学习生活中，幼儿每天必须遵守的、形成的各种良好习惯，比如洗脚，刷牙等等日常生活中的行为就变成了习惯。良好的习惯对我们的幼儿在幼儿园更好的学习和生活创造了良好的生活学习环境。从我们长远的教育方法和角度来说，对幼儿的一生健康和和成长都是有益而无害的，我们的老师和家长应该重视这个问题。那么，怎样在幼儿教育中建立良好的常规，我有些自己的教育心得想和大家交流一下。

　　幼儿常规教育的作用具体表现在以下几个方面：

　　第一，由于幼儿从家庭进入到幼儿园是一次环境的大改变，要是幼儿不能够很快的适应在幼儿园中的生活与学习，不能够尽快的接纳老师和其他小朋友，那么将会遇到很大的困难，而幼儿常规教育能够帮助幼儿尽快的适应幼儿园的环境。

　　第二，幼儿园和家庭最大的不同就在于幼儿园需要进行集体生活，要和其他的成员处理好关系，而进行幼儿常规教育能够让幼儿更好的融入到群体生活中去。

　　第三，由于幼儿在进入群体生活前，还不懂得校园和班级的纪律，而幼儿班级常规管理能够帮助其很好的做到这一点。

　　二、幼儿园班级常规教育的方法

　　（一）以爱为基础建立起幼儿的常规意识

　　爱是幼儿教育中最重要最基本的条件，爱是幼儿一生成长的需要，我们的母亲对婴儿的日常的爱抚、拥抱和摇动等等日常一系列的行为习惯，都会使幼儿产生一种舒适感和亲切感，还可以起到锻炼胆量及动手的能力。

　　首先，建立良好的师幼关系。在平等和尊重，关爱和宽容，支持和引导中教育幼儿，满足幼儿的内在心理需要，产生潜移默化的作用。如像妈妈一样关注幼儿的整体成长，了解幼儿的需求，支持幼儿的探究发现，鼓励幼儿尝试新鲜事物，参与幼儿的游戏活动等。

　　其次，做到严爱有度。当孩子做得正确时，如果老师不置可否，将会挫伤他的积极性；而当老师用点头、微笑或夸奖的话等方式表扬他时，会使孩子产生喜悦、愉快的心情而更积极地参与活动。对孩子的表扬要因人而异，有时不能太过，有时却需要过分些。正如刚学会说话的小孩子，每发一个音都会有毛病，而充满爱心的妈妈总是高兴地鼓励孩子："宝宝说得真好。"孩子受到了老师充满爱心的表扬，心里总是甜滋滋的，即使老师的表扬加了"水分"言过其实些，也没有什么不可。教师应该明白，一味欣赏、赞扬和放弃要求，后果会使幼儿任性霸道，不会和同伴友好相处，过于严厉，也会形成自卑，胆怯，畏缩等不良的心理品质。老师应是幼儿的合作者，支持者和引导者。未完，请点击下载完整部分。