一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国内的研究现状及发展趋势、主要参考文献等）

　　（一）问题的提出

　　基于对前人研究成果的回溯，并立足于本研究期望要达成的目标，在本研究中主要探讨以下几个问题:

　　1、家长对幼儿玩具的认识。即家长对幼儿玩具的范畴、作用以及玩具与学习关系等方面的认识。

　　2、幼儿家庭玩具的使用条件。主要从幼儿家庭玩具的数量，种类、使用率、使用时间与空间以及玩伴等方面着手。

　　3、幼儿家庭玩具的选购。即家长是否知道如何为幼儿选购适宜的玩具以及他们选择的原因、途径、依据是什么。

　　4、幼儿家庭玩具的指导。主要从幼儿独自玩玩具和家长陪玩两方面来探讨。

　　5、幼儿家庭玩具的管理。包括幼儿家庭玩具的摆放、整理以及清洗等问题。

　　（二）研究目的与意义

　　1.研究目的

　　通过本课题的研究，为教育机构，教育者，幼儿，家长等在幼儿选择玩具方面提供一个供幼儿全面发展的环境，对促进婴幼儿健康发展提供一些实践帮助。

　　2.研究意义

　　通过对幼儿家庭玩具的选择展开分析，进一步了解幼儿在选择玩具方面的具体情况，并简要阐述了各类玩具对幼儿的影响，并指出幼儿在玩具的选择上存在的问题，有针对性的提出适宜幼儿玩具选择的建议。

　　（三）概念界定

　　人类很早就有玩具，那么什么是玩具呢?著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说:"对玩具应做广义的理解,它不只限于街上卖的供儿童玩的东西,凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西,都可以叫玩具。"通常我们把成人专门为儿童制作的供儿童游戏之用的物品称为"玩具"。即幼儿玩具。按照场所来分，我们又可以把幼儿玩具分为幼儿家庭玩具、幼儿园玩具、儿童中心玩具以及一些大中型玩具。顾明思义，幼儿家庭玩具就是幼儿在家中拥有和玩耍的玩具。

　　人类学家和考古学家认为:在原始社会的最后阶段，未完，请点击下载完整部分。