1.1 幼儿园舞蹈启蒙教育的定义

　　1.1.1 幼儿舞蹈

　　幼儿园舞蹈教育教学的基本内容及组织形式，基本内容艺术领域的教育目标是通过艺术教育的活动内容来实现的。舞蹈教育的特定目标就是要通过舞蹈基本知识、动作、组合，不同特点的舞蹈作品的教学、教育内容来实现。这些内容又相对区分为。舞蹈欣赏"和"舞蹈表现这两个方面，舞蹈欣赏内容不受幼儿动作技能所限，可以开阔幼儿眼界，丰富舞蹈知识，提高舞蹈兴趣，为舞蹈的表现、创造积蓄内在的功力。舞蹈表现内容可以使幼儿在主动参与的过程中整理生活印象，感受各种舞蹈表现手法的传情作用，获得舞蹈表现的能力。

　　幼儿园舞蹈教育的目标教育目标应体现国家教育方针，又反映幼儿身心发展规律和特点。它应是社会需要与幼儿发展需要相结合。它也是教育工作者从事教育工作的出发点和归宿。是法制教育的重要组成部分。幼儿园舞蹈教育属于艺术领域教育范畴，它的教育目标应和幼儿园的艺术领域教育目标是一致的。舞蹈萌发幼儿感受美和表现美的情趣。艺术教育的核心是审美教育，情感教育。幼儿时期对美的感受还处于低层次的直觉感受水平，但幼儿有好奇心，易冲动等特点，这种对美的感受与幼儿舞蹈有重要作用。

　　1.1.2 幼儿园舞蹈启蒙教育

　　幼儿园的幼儿舞蹈教学工作是艺术的普及性启蒙教育。因此，面向全体幼儿开展此项工作，应是我们幼儿园教师的出发点。有些家长望子成龙，不顾孩子的兴趣和条件，以打骂、训斥手段强迫孩子学些艺术特长，使孩子心灵受到伤害。然而，有些专门从事普及幼儿教育工作的幼儿园，却因各种原因，自觉或不自觉地违背了幼儿园普及性教育和艺术普及启蒙教育的规律，在幼儿园里教师把一些音乐舞蹈教学的骨干教师给幼儿一定的舞蹈教学，起到一定的启蒙教育。

　　1.2 幼儿舞蹈启蒙教育的意义

　　1.2.1  增强幼儿的身体素质

　　在幼儿园里，通过幼儿体操基本动作的训练，不断增强了幼儿身体素质，促进了幼儿身体的发展。通过幼儿体操基本动作训练对开发幼儿智力有着重要积极的作用。通过幼儿体操基本动作的训练，锻炼了幼儿的意志，增进了幼儿之间的友谊。综上所述，开展幼儿体操基奉动作的训练是幼儿体育活动中的一千重要组成部分，它不仅能增强幼儿身体素质，促进身心发展，同时能有效提高幼儿的智力水平，增强幼儿的身体素质。

　　1.2.2  对幼儿兴趣爱好的培养

　　幼儿园环境创设的主要目的是为了促进幼儿的发展，适合孩子的才是最好的，因此，环境创设另一个重要原则即适宜性，适合孩子的年龄特点和个性差异，能够满足孩子的好奇心和求知欲。幼儿期正是幼儿认知迅速发展的时期，教育者需要给幼儿提供充分的环境刺激，来满足幼儿像海绵一样的吸收性心智。这些刺激不仅要充分，还要具有趣味性，促进幼儿理智感的发展。中华文化的许多元素都是动态性的、趣味性的，这非常符合幼儿的发展特点，可以激发幼儿对中华文化的探索兴趣。不断培养幼儿的兴趣爱好，可以更好的促进幼儿全面发展。

　　1.2.3  对幼儿性格的培养

　　从小培养幼儿良好的性格，良好的性格可以使幼儿更好的发展。幼儿是环境的主人，也是幼儿园一切环境设计的出发点和服务对象。因此，在幼儿园环境的创设和使用过程中都要充分尊重幼儿的主体地位，充分发挥其自主性和主动性，参与到环境创设中来，使幼儿成为真正的主人。

　　1.2.4  提高幼儿的交往能力

　　在幼儿园里，幼儿可以接触到更多的同龄人，可以在一起互相玩耍，互相学习。幼儿的学习内容和方式决定了幼儿园环境创设的生活性，幼儿周围的环境必须是来自于生活、贴近于生活的，只有这样才能以幼儿的生活经验为基础，引起幼儿的共鸣。要不断提高幼儿的交往能力，使幼儿健康快乐的成长，可以认识到更多的朋友，未完，请点击下载完整部分。