一、引言

　　美术是一种视觉上的艺术，要提高幼儿的欣赏水品，必须为他们提供易懂的、有高质量的资源，充分挖掘出幼儿对美的视觉感知能力，在学习中获得宝贵的视觉经验，形成良好的审美观，达到审美教育的功能。

　　二、题材的选取

　　上海金山农民画，享誉海内外，对学生的美术教育有着非常值得借鉴的地方。

　　金山农民画自诞生之日起，与民情风俗结下了不解之缘。它反映到了当代农村的没一个角落，号称农村版的《清明上河图》。金山农民画的内容包罗万象，涉及到农村的方方面面，是一份丰厚宝贵的精神食粮，它让我们透过这些画面，了解了农村的过去和现在，对拓展幼儿的视野有着积极的作用，从小提高提高幼儿的艺术修养，完善学生人格。

　　中班是幼儿的一个转折点，评价能力有了初步的发展，渐渐有了自己的个性特征，并有了一定的自我判断能力。他们对于世界的认识不再仅仅局限于"是什么"，还想知道它是"干什么的"。因此，金山农民画广泛的内容题材，贴近生活，利于幼儿通过欣赏画作展开思维联想，感受作品中的造型美和色彩色调。

　　在幼儿的美术欣赏教学当中，如果一味地让孩子们仅仅是去看画，教师对画作展开枯燥的单一的介绍，要享收到良好的效果是很难的。幼儿爱动，有着强烈的好奇心，对美好事物有着憧憬和向往，教师在教学中，应该很好的把握住幼儿的这些特点，因材施教，寓教于乐，在课堂设计出活泼生动、丰富多彩、便于幼儿直接参与的互动节目，让幼儿积极的参与到欣赏活动当中来，对提高幼儿的审美能力，达到教学目的是非常可取，非常有益的。

　　通过对金山农民画的欣赏，开展一系列围绕画作展开的活动，让幼儿参与到中间来，在玩乐的同时，丰富幼儿的审美体验，真正做到让幼儿的境界得到提高。

　　三、欣赏活动的开展

　　（一）教学目标

　　1、通过欣赏金山农民画，引导幼儿注重色彩的应用，内容的体现以及画作所表达出来的细腻情感

　　2、了解到金山农民画的创作过程，培养幼儿绘画的兴趣，鼓励绘画，启发引导孩子们张开丰富的联想

　　（二）教学难点

　　引导幼儿体会金山农民画中表达的情感

　　（三）教学重点

　　引导幼儿通过欣赏金山农民画，培养绘画兴趣，进行绘画创作

　　（四）教学过程

　　1、将农民金山画引入教学课堂，让中班幼儿进行欣赏，想象画中人物在干什么，画中有什么颜色。

　　引导幼儿展开随画表演，根据具体画作中的内容临摹动作进行表演。让孩子们多次模仿画作中的动作，仔细欣赏画中的形象动作、人物表情，让幼儿自己去评论到底学的像不像，加深对画作中形象的理解。通过欣赏画作，让孩子们说出画面的整体颜色趋向，如红色、黄色、蓝色、绿色等等，看上去给人暖和的感觉还是冷冷的感觉。

　　2、介绍农民金山画内容，让孩子们感受到其中的乐趣。在幼儿欣赏画作的时候，让每个幼儿都说出看完画作后的感受，如看完美术作品后，是感觉到热热闹闹，未完，请点击下载完整部分。