一、传统家校关系存在的问题

　　1.观念层面，双方存在较大分歧，共育意识不强，某种程度上存在相互推诿的现象。

　　2.具体的方式上，在沟通的模式上，缺乏全面沟通和信息的平等交流。

　　3.在参与方式上，缺乏合理的保障机制，内容途径较为单一,仅仅限于表象上的反映问题及合理化建议。

　　4.传统的家校关系，学校和家庭在低位上是不平等的，家长地位比较被动，仅仅是贯彻和配合学校及老师的各项要求而已。

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