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参加工作二十七年了，现回想一下自己的工作历程，总结一下自己的文化修养和教育智慧，倍感欣慰。
师德是一个教师的灵魂，因此从一开始选择了教师职业，我就时刻严格要求自己，做到教书育人，为人师表；能勇于解剖自己的缺点和不足，不断提高自身的素质和涵养；工作中从不迟到和早退，并虚心向有经验的教师学习，做到团结同事，关爱孩子。教育教学方面，多年的教学生涯炼就了我扎实的基本功，并积累了许多经验，让我成为了教学骨干；工作中，能指导、带动年轻教师，和他们交流、探索，研究新课改、新要领，制定新课程、新方案；生活中，和老师、孩子们打成一片，是老师和孩子们的好朋友。组织领导能力方面，我于2003年取得了山师大教育管理专业研究生进修班毕业证书，多年的副园长职务也锻炼了我的组织领导能力，能做到以人为本，民主管理，以身作则，公平公正；几年来，多次参加省市园长培训班学习，不断提升自身文化修养，善于捕捉文化信息，发掘文化资源，努力探索和构建适合本园的园本文化。
园本文化建设是幼儿园最高层面的建设，它引领着幼儿园各项建设，表现一个幼儿园的园风园貌，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质，是具有强大引导功能的教育资源。我们作为园长，应努力建设和提升自己幼儿园的园本文化。为了建设自己的园本文化，在实际工作中，我们不断探索，大胆尝试，通过几年的努力，取得了一定的成绩，得到了家长及社会各界人士的认可。
我园的园本文化建设主要从下几方面做了尝试：
（一）加强校园环境文化建设。把幼儿园建设成为园内环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。
"教育优先发展"，营造温馨、充满童趣的校园环境，让孩子们在园中愉快地学习、生活成为我们的重点。大自然走廊--幼儿园的走廊、楼梯墙壁,分专题绘制了精美宣传画，蓝天白云、红花绿草，古灵精怪的小动物……使孩子们仿佛置身于大自然中，令人心旷神怡；作品展示长廊--幼儿的绘画、手工作品制作成了一件件造型各异的艺术品垂挂在走廊天花板,令人赏心悦目……形成了充满韵味的走廊文化；在适合位置悬挂了"园训、园风、办园理念、办学特色"等宣传牌；不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备；安装了校园广播系统和红外线监控系统，设立了宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。组织教师搞好教室文化建设，室内布置讲求实用性、装饰性，设计了美观实用的表格，悬挂张贴；墙壁以各班主题为线索设计，主题墙材料是孩子、家长、教师共同收集的，随主题活动不同而改变，是一面动态的 "活墙"；教室内设有图书角、玩具区等幼儿活动区域，每个班级都形成了自己独特的文化风格。
（二）强化校园精神文化建设。拓展校园文化内涵，培育以人为本、引领发展的精神文化。
校园精神是校园文化的核心，是幼儿园的灵魂，是育人目标的高度概括。我们认真总结本园优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。我们归纳提炼了富有幼儿园特色的办园理念、园训、园风、教风和学风；请专人设计了园服、园徽，创作了具有激励性的园歌；定期组织优秀教师、"文明班级"评选活动；利用宣传栏、幼儿园网站、走廊等对教师、幼儿和家长宣传师德先进事迹、未完，请点击下载完整部分。
