摘要:幼儿园是教育系统最基层的单位，其管理工作是通过幼儿园最小的单位——班级来实现的，因此班级办理是幼儿园管理工作中的重要组成部分，是最基础和最核心的问题。而幼儿园班级常规管理作为幼儿入园后最基本和最重要的管理，不仅仅对幼儿在其幼儿阶段产生影响，更可能对其一生产生巨大影响，所以科学的进行幼儿园班级常规管理意义非凡。
本文共分为两大部分，第一部分而论文的理论论述部分，主要介绍班级常规管理的含义、重要意义以及作用等；第二部分为文章的重点，主要通过分析和研究，找出幼儿园班级常规管理的有效方法，具体提出以爱为基础建立起幼儿的常规意识；取得家长们的支持，实现共同管理；用游戏、儿歌和故事等方式让幼儿学会常规；老师需要把幼儿当成朋友对待等方法。
关键词:幼儿园;班级;常规管理
Abstract：Kindergarten education system is the most basic unit, its management work is a kindergarten through the smallest unit of class, so the class is dealt with is an important part of kindergarten management work, is the foundation and the core of the problem. And conventional management as a kindergarten class children into the most basic and most important YuanHou management, not only affect children in the preschool period, are more likely to have a big impact on his life, so scientific manage the regular kindergarten class.
This paper will be divided into two parts, the first part of the thesis of the theory part, mainly introduces the meaning of the class routine management, the significance and role, etc.; The second part is the focus of the article, mainly through the analysis and research, find out the regular kindergarten class management effective method, concrete is put forward on the basis of love set up children s normal consciousness; Obtain the support of parents and achieve common management; With games, children s songs and stories, let children learn to routine; The teacher needs to treat children as a friend.
Key words：he kindergarten；The class；Conventional management

目录

引言        1
一、相关理论的概述        1
（一）常规管理的含义        1
（二）对幼儿实行常规管理的重要意义        1
（三）实行幼儿班级常规管理的作用        2
二、幼儿园班级常规管理的教育方法        2
（一）以爱为基础建立起幼儿的常规意识        2
（二）取得家长们的支持，实现共同教育        3
（三）用游戏、儿歌和故事等方式让幼儿学会常规        3
1.用儿歌让幼儿学习常规        3
2.在故事中让幼儿理解常规        4
3.在游戏中让幼儿学会遵守常规        4
（四）以人为本，启发引导        5
1.微笑鼓励，信心导航        5
2.加强交流，注重沟通        5
3.结合教学，注意引导        5
三、幼儿园班级常规管理取得的成效        6
总结        6
参考文献        7
致  谢        8


引言
幼儿园班级的常规管理是幼儿园管理的重要组成部分，并存在于幼儿的每日生活、学习以及一切活动当中。通常情况下，如果常规管理不好，其组织各项活动的质量会比较低，与此同时，幼儿教师也会比较累，长此以往，不但会影响幼儿的发展，也会让教师产生职业的倦怠。随着新课程改革的逐步深入，幼儿园班级常规管理愈来愈成为人们所关注话题。老师高高在上、说一是一的管理模式已经不能适应现代幼儿园班级管理的需要，这一切都对幼儿园班级管理理论和实践发展提出了更新更高的要求。
一、相关理论的概述
（一）常规管理的含义
众所周知，人和人之间、物和物之间、事和事之间，这三者共同组合起来构成了一个完整的社会。在这个人、物、事相结合的社会当中，由于人不仅仅是一个个体单独而存在，而应该成为社会中的人，在这样的前提条件下，也就需要人们形成一定的规则，正如古语中说：“没有规矩不成方圆”，就是这样的道理。在这样的情况下，需要慢慢的制定并最终实现大家共同遵守的一种制度，并且大家都应该自觉受到这种制度的约束。常规即人们从小就养成的一种遵循上述制度规则的一个习惯，只有从小养成了这样的一种习惯，并从潜意识中去遵守这样的制度，你们人才能获得自由，否则就会受到制度的制裁，变得不自由。
幼儿园班级常规管理就是指在以班级为单位的集体环境中，老师帮助及指导幼儿建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学及游戏等活动中有序进行，顺利开展。常规管理的好坏直接影响班级的整体面貌、各项活动的质量。
（二）对幼儿实行常规管理的重要意义，未完，请点击下载完整部分。