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【关键词】幼儿；家庭教育；探索兴趣；
著名教育家卢梭曾经说过这么一段话：[注③] "一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务；他对社会有培养合群的人的义务；他对国家有造就公民的义务。"父母这个角色的责任不仅仅是对子女、家庭，还有对社会和国家的责任。幼儿成长于家庭，家庭是他们人生的第一所学校。在幼儿园、学校受教育的同时，家庭教育也是必不可少的。孩子正处于人生最重要的启蒙时期，老师、家长的言传身教以身作则是不够的。孩子的兴趣与否，决定了孩子将来学习的发展方向。曾经看过这么一句简短而深刻的格言："好奇心比知识更重要"。有了好奇心才有了想学习的兴趣。而当今很多父母的教育存在着一些问题正影响着幼儿的探索兴趣：一些父母对幼儿的学习往往期望过高，导致幼儿有压力反而产生厌学情绪；一些父母过于溺爱放纵，使幼儿养成了遇到困难就退缩的坏习惯，不会动脑筋；还有一些父母在幼儿积极探索学习的时候表现出很急躁的态度，使幼儿产生自卑，不愿意再探索下去等等。
这些错误的做法都会让幼儿失去学习探索的兴趣，以至于影响孩子以后进入小学、初中的学习。那么，父母如何才能正确的激发幼儿的学习探究兴趣呢？
一.自主探索的重要性。
首先，什么是探索？《新华字典》中有这么一句解释：多方寻求答案，解决疑问。那么，自主探索就是依靠自己，不受别人支配的去多方寻求答案，解决疑问。它的重点就在自主上，现在，越来越多的家庭都是一个孩子，家长们为了不让孩子走弯路、多走路，总是过度的保护孩子，帮助他们铺好路，领着他们走路。这样做却忽略了孩子们本身的意愿。而自主学习，即是让幼儿按照自己的想法和心意，选择自己喜欢的事物，用自己的方式独立的去探索、去学习，从而在这些经验中提升自己，也能因为是自己的努力，从而在成功中获得快乐。学前期，幼儿各方面的能力日趋成熟，给这个最佳年龄阶段的幼儿提供适宜的条件，便可以迅速使其发展。在这个时候的家长与教师，只要给予有计划、有目的的教育，便能使幼儿掌握正确的学习方法，拥有正确的学习态度，进行自主探索的学习，在探索成功中获得满足，增强幼儿学习的兴趣和自信。例如：在幼儿园的某个中班，5岁的阿嘟是一个很喜欢电风扇的孩子，而他的妈妈也配合阿嘟对电风扇的好奇心买了很多大大小小的电风扇放在家里的地板上、桌子上、橱柜上给阿嘟游戏探索，阿嘟每天从幼儿园回家第一件事就是玩弄他大大小小的电风扇，他的妈妈也都给予他支持和鼓励，在适当的时候还会停下手中的事和阿嘟一起游戏。一天阿嘟在幼儿园玩着桌面玩具，很自然的就拼出了一个像模像样的电风扇，还开始给老师介绍起他的电风扇，"老师，你看这几片是电风扇的扇叶，他们会很快的转起来，下面是它的开关，开关转到另外一边扇叶就会越转越快，电风扇的后面还有插头，不插插头电风扇可不会转…"这个例子中的阿嘟，在游戏中联系起他的生活经验，很形象的搭出了电风扇的特征，他在幼儿园搭出的玩具电风扇的特征都是靠他在家里自主探索得出的结果，而他的妈妈一直以支持的态度在默默的帮助着阿嘟探索学习，阿嘟妈妈并没有直接告诉阿嘟电风扇有哪些构造特征，而是让阿嘟自己在游戏中探索，靠自己发现出电风扇的奥秘，从而也让阿嘟获得更大的成功的快乐。
二．[注①]在家庭中如何激发幼儿自主探索的兴趣。
1.游戏中充当参与者,倾听孩子的想法.
父母应以一个游戏参与者的身份融进幼儿的活动中,应善于倾听孩子们对某事的不同看法。从中发现他们的兴趣点，同时应随着孩子的这一兴趣引导孩子们进一步探索。例如我曾经看过这么一个例子：[注②]有个五岁的孩子在楼下玩，他的父亲叫他吃饭总也叫不回来，这位父亲想了解是什么吸引着他的儿子，便下楼走到孩子身边，只见孩子蹲在一棵大树下聚精会神地在看蚂蚁搬家，他没有打扰儿子而是蹲下身子陪孩子观察；孩子见爸爸也和他一起看，便问；"爸爸，蚂蚁这么小怎么能搬那么大的食物？"他一面问，一面指着他用土堆起的一个土包说："咱们做个小实验吧，看看蚂蚁能不能把食物搬过山去！"有趣的事情发生了，只见一只蚂蚁搬着食物来到"山"脚下受阻不能前进了；这时，小蚂蚁放下食物爬到山坡上，将食物倒着抱过"山"去；实验做完了，父子俩高高兴兴地回家吃饭，饭吃得很香，关于蚂蚁的话题，直到饭后父子俩还在饶有兴趣的谈论着。这个例子中的父亲就成功的扮演了一个游戏参与者的形象,他在幼儿探索的过程中积极的配合，以游戏参与者的身份与幼儿共同讨论,这种支持孩子的探索行为,让孩子感受到爸爸对于他去探索蚂蚁搬家的行为是给予肯定的，这不但提高了幼儿的探索兴趣,还有助于萌发幼儿的创造力。未完，请点击下载完整版本。
