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　　是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。

　　1、热爱、尊重、关心幼儿；2、钻研教育教学，提升业务能力，有创新精神；3、以身作则、言传身教 ；4、有事业心、责任感 ；5、为幼儿的个性发展创设和谐宽松的氛围 ；6、与家长联系，全面了解幼儿，达到家园共育；7、关心集体、同事之间团结协作。