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每到九月份的开学季，有很多新学生入园、入学，要跟父母短暂的分离，校门内外，哭声一片。 其实，我们是可以用了一些方法来减轻孩子入园、入学焦虑的。比如前期做些思想沟通和铺垫，也可以跟好朋友一起上幼儿园，会适当减轻小朋友们的分离焦虑。绘本阅读”是培养孩子阅读习惯和情感教育的一扇门。这学期通过阅读《小熊系列》《魔法亲亲》《我好担心》《汤姆上幼儿园》《一口袋的吻》《阿文的小毯子》等绘本来有目的、有计划、有系统地培养幼儿积极的情感和初步的情感能力。根据绘本内容挖掘其教育因素，组织开展绘本类教育活动有效的辅助了幼儿快速度过分离焦虑期。现将本学期的一些经验总结如下：
1、开展绘本活动时，创设的情境与幼儿的生活经验相联系，充分利用幼儿已有的认知基础。
如：在开展绘本《我好担心的》的时候，我会提问幼儿他们担心什么？结合自己的经验说一说自己担心的？然后面对这么多的担心问题，该以怎么样的形式去化解呢？于是有的问题我让幼儿从下面的故事中去寻求答案，或者根据他们已有的经验进行解答，在集体达成共识后我帮助归纳小结。通过本次活动，给幼儿一个大胆表诉自己内心想法的机会，使他们从担心转变为不担心，适时调整好他们的心态，为他们能够快乐的入园做好良好的心理准备。
2、教师的语言要有所减少，着重让幼儿自己去体验，对情况中的知识性信息，可以启发幼儿自己理解，自己体验。
在活动《抱抱》制作了两份绘本课件，在阅读绘本的过程中，启发诱导，层层设疑，创设悬念，留给孩子思考的空间，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱快乐，知道拥抱是表达爱的一种方式，学着表达爱。
3、活动中对于某个情况要多次出现，巩固幼儿对于某一情感的深刻体验。
如：小熊系列中，因为小熊是重复的说着：“你好”所以我就利用重复提问的方式，引导幼儿面对不同的小动物说你好，之后再创设一个幼儿园的情景，引导幼儿看见老师，小朋友，叔叔阿姨的时候说你好，因为句子简单，所以我就引导幼儿表演出来，一边表演一边说，既能帮助幼儿加深情感体验，又能发展孩子的表现能力。
下面：我再对一些小班上学期的情感类书籍进行简单的推荐：
《汤姆上幼儿园》
小汤姆要上幼儿园了。虽然，爸爸妈妈说幼儿园的老师和蔼可亲；虽然，妈妈给汤姆买了他喜欢的新书包；虽然，在幼儿园门口，妈妈说难过了可以看看妈妈的手绢……
教育意义：第一次上幼儿园对孩子来说真是一个前所未有的大挑战。这本书告诉你，孩子是如何体验上幼儿园这件事的。为什么有些孩子会装病、耍赖、在幼儿园门口拉着妈妈不松手……让我们给这些孩子宽容、鼓励以及爱的？抱吧，相信他们会和汤姆一样喜欢上幼儿园的。未完，完整版请点击下载
