摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出了幼儿的五大领域是健康、社会、语言、科学和艺术五个领域。《纲要》将健康放在首位，足见健康教育的重要性，幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。幼儿园健康教育是要根据幼儿的身心发展特点，通过适宜有效的活动，提高幼儿的健康水平，改善幼儿的健康态度，最终使幼儿形成健康的生活方式。根据这些要求，幼儿园老师应全面了解幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣，为幼儿的身心发展起着重要作用。足球作为一种运动，本身包含游戏的特性，它的运动特点与人体的各方面都有联系，能够发展身体多方面的能力，并且益智、育德和坚持品质，进而促进幼儿的身心健康，所以足球非常值得在幼儿园开展，足球运动对幼儿的发展有着不可替代的影响，我们应该合理开展并运用，让足球运动合理的走进幼儿教育中来。

　　关键词：足球运动  幼儿教育  影响 运用3到6岁的幼儿在大多数家长眼中都是很脆弱的，家长们总是伸出自己的双臂，为孩子遮风挡雨，而大多数幼儿园经常让孩子们待在教室中学习，在偶尔开展的课外活动中也让孩子在老师的带领下活动，做一些活动范围很小、动作幅度不大、安全系数较低的游戏，在这种情况下，孩子们越来越感受不到自由自在地奔跑在蓝天之下的滋味，一味地循规蹈矩。所以，为了改变这种状况，在幼儿园开展足球运动是十分必要的，这可以提升幼儿的意志，锻炼他们的身体，培养广泛的兴趣。

　　一、开展足球运动的深远影响足球运动具有活泼性、丰富性、生动性、对抗性及竞争性等特点，这些特点可以引导、激发、培养人们产生积极的心理倾向，获得心理满足。人们对事物的认识首先产生于兴趣，兴趣产生需要，需要引起动机，而动机又决定行为，所以兴趣是决定行为的基础，足球所具有的特点正是引起人们对足球产生兴趣的起点，足球运动是一种特殊的运动。它的锻炼几乎涉及发展身体体能的每一个方面，并且能够增强人们的团结合作意识，磨炼人们的意志品质。幼儿园是一种针对特殊对象进行的特殊教育机构，这些特殊对象就是幼儿。由于幼儿正处在人生的特殊阶段，他们的认知、情感、行为等方面的发展，都需要建立在基本的健康之上。因此，幼儿要在今后社会中求得生存并得到发展，首先必须有健康的身体。促进幼儿身体健康的发展是幼儿园的主要任务，而这些健康的身体建立在幼儿日常的体育活动之中，足球本身就是一种游戏，而从幼儿的心理特点来看，他们对游戏有一种特别的兴趣，如果把足球设置成适合幼儿进行玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。

　　足球作为一种健身运动，在幼儿园的开展具有如下的健身价值：一是促进幼儿身体健康。进行足球游戏运动锻炼时，通过有球和无球的活动，如踢球运球射门奔跑转身跳跃等，来有效地发展幼儿的体能。二是促进幼儿心理健康。足球运动被称为勇敢者的运动，幼儿长期进行足球游戏的锻炼，可以培养其勇敢顽强、不断进取、坚韧不拔等意志品质，以及热爱集体、团结合作、遵守纪律、文明礼貌等道……

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