一、主题来源孩子们对自己的家庭并不了解，只知道自己家在哪里，对父母的称呼，父母的名字，家里的成员与家中玩具的归属权。但并不了解自己家庭周围的环境，父母的工作。除了父母与自己的兄弟姐妹之外，并不知道亲戚关系的认识。平时孩子们的自由活动中，其中最多幼儿选择的是"娃娃家"。扮演各种角色，其中有"爸爸"、"妈妈"、"我"、"爷爷"、"奶奶"等……从这一选择与行为中得知幼儿对家庭这一方面的知识还是有很大的需求与有很大的求知欲。因此开展这次活动帮助幼儿更多更深的自己的家庭。

　　二、主题目标帮助幼儿了解自己家庭周围的环境，了解父母的工作，知道父母的辛苦，并能大胆用多种方式表达对父母的感恩之情。

　　三、主题网络设计



　　四、主题阐述主题《家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。使幼儿能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

　　五、具体实施方案活动一：我的家活动目标：1、了解自己的家，并能清晰的阐述家庭的成员，与自己家庭周边环境。

　　2、能大胆的阐述对家的理解。

　　活动形式：组织幼儿一起做区角活动。

　　活动准备：各种大小不一的积木，建筑玩具，辅助材料与各种不同的积塑玩具……

【未完，完整版请点击下载】