教学目标：

　　1、使学生联系对求比一个数多（少）百分之几的数是多少的已有认识，学会列方程解答已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数的稍复杂的实际问题的一般思考方法，并能正确解答。进一步体会有关百分数问题的内在联系，加深对百分数表示的数量关系的理解。

　　2、使学生在探索解决实际问题方法的过程中，进一步培养独立思考的、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，从中体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。

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