以绘本瑰丽多元的情景，为幼儿多元智能的发展提供空间，使幼儿在积极的态度体验中，感知自然、培养情感、修养品行绘本，拥有生动的情节和丰富的情景，可以引发孩子的学习兴趣，成为孩子学习的载体。

　　生活情境——引发共鸣艺术幻想——新奇刺激通过阅读体验不同的人生绘本，超越语言、跨越文化，给读者提供一个宽广的想象世界，更是儿童最佳的阅读媒材。

　　“学习阅读”(learning to read)“阅读中学习”(reading to learn)与幼儿语言领域发展相融合与幼儿科学领域发展相融合一种智能的发展，可以借助多本绘本来协助完成一本绘本，也可以促进幼儿的多种智能的发展每个绘本都可以开展多个领域的教学活动吗？

　　一个绘本可以和多少个领域相融合？

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