儿童绘画发展不是由观察真实世界的物体所得，而是来自文化中各种可用的图像模式，只有在非常早期的阶段，儿童才是主要得自与本能的、自发的、天生的创造，也就是2岁左右。这个时期的儿童，开始萌发自我意识，由刚刚会说话，但是语言不能够满足自己想表达的意思。这个时期的儿童会有不同的发展方向，有的会急于表达而迅速学习语言词汇；有的着急就哭；还有就是会画。开始喜欢黑白交界和光亮，慢慢开始对色彩感兴趣。这个时期的儿童看见圆形的的东西就回去按、扣、摸。孩子对细小的空间感兴趣，常到大衣柜里到桌子底下玩耍。重复的垒高积木、推倒。空间探索意识形成。

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