《幼儿园教育指导纲要》

　　明确指出“让幼儿理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则。”“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”是幼儿社会性教育的重要目标。

　　《指南》明确指出：

　　幼儿期是促进其社会性不断完善并健全人格基础的过程，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是社会性发展的基本途径。

　　家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。

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