教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？

　　分析要点：帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯（健康教育）；在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育（德育教育）；可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途， 在盥洗活动中观察思考问题（智育）；可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力（社会性）等。

　　一日活动

　　（一）、晨间活动

　　（二）、户外活动

　　（三）、生活活动

　　（四）、集中教育活动

　　（五）、区域活动

　　（六）、游戏活动

　　（七）、离园活动

　　（八）、下班前工作

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