区域活动

　　是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。不同年龄阶段的幼儿都需要我们以不同的方式对待。

　　结合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中学，实现教师的预设目标，我认为区域材料是一个很好的中介。有了丰富的材料和幼儿感兴趣的活动，幼儿在不断的操作中，潜移默化的学习了多种技能，这种学习是主动的、快乐的、自我构建的、这不是一直是我们教育者倡导着的最好学习方式吗？

　　我将结合本班幼儿的能力有效的开展班级区域活动。

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