课题概念的界定

　　1．幼儿园新教师幼儿园新教师即幼儿园新分配教师、新调入教师及接触幼儿工作未满三年的教师。

　　2．岗位适应：幼儿园新教师的岗位适应就是指刚刚进入教师职业领域所面临的适应问题，包括角色转换、角色规范、专业能力、工作程序、工作环境(物理环境与心理环境)、组织文化等各方面的适应，既涉及到专业方面的问题，也有人际方面的问题。我们将这些适应问题归结为“人”和“事”两个方面，即人际适应(包括与同事、幼儿、家长、领导的关系等)和工作适应(包括工作内容、工作强度、工作制度与工作价值等)，进行调查分析和采取相应策略的研究。

　　3. 策略本研究中的“策略”是指引导初入职的幼儿园教师根据岗位职责，不断调整职业规划，丰富实践经验，整合教育知识，逐步适应职业要求所采用的方法、手段。

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