《幼儿园活动整合课程》　课程定位与教学精神——以“探索·发现·学习”为教学精神的经验课程

　　选择《拜访大树》主题活动的缘由

　　树，是我们的朋友！树，就在我们身边！

　　你是否知道每天上下班都要走的那条路上一共有几棵树？它们一样吗？春夏秋冬它们怎样变化？你可曾抬头仰望它、对它说过悄悄话？

　　孩子每天从这栋房子钻进那栋房子，穿梭于钢筋水泥的丛林中。他们有机会亲近大树、认识大树、爱上大树吗？还是对每天擦身而过的大树熟视无睹呢？

　　期待“拜访大树”这个课程单元，能够为孩子、老师和家长开启了解树、欣赏树的大门。尤其是提供给孩子机会，尽可能地让孩子和树有从容相处的时间，让孩子用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树的外形与内涵。通过这个主题的实施，不仅让幼儿探索自然环境中的树，而且让他们喜欢以艺术形式去表达对树的认识。在主题结束后，和大树的互动还能继续下去，对大树的关爱还能继续下去。

　　Let’s go!  和孩子一起去“拜访大树”吧！

　　课程展开前的规划……

　　阅读、品味《幼儿用书》，思考使用策略

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