（一）幼儿语言教育的概念

　　幼儿园教育是研究儿童语言发生、发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学，是学前教育理论的重要组成部分，与其他学前教育学科从不同的角度共同研究幼儿语言现象及规律。

　　狭义的幼儿语言教育是以3-6岁儿童早期掌握母语的听说训练和教育作为研究的对象，并对3-6岁儿童加强口语听说训练。

　　广义的幼儿语言教育把0-6岁儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究对象，并加强对0-6岁儿童听、说、读、写的训练

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